初中作文教学逆向思维培养策略

初中作文教学逆向思维培育策略 在初中语文教学中，培育学生的逆向思维非常重要，有利于学生转化思维方式，在逆向思维中思考问题并解决问题，从而提升思维能力。通过对传统思维的逆向转化，学生可获得丰富的经验，从而准确应用逆向思维思考并解决问题，本文就逆向思维的培育策略展开探讨。加深学生对写作的认识是初中写作教学的关键。逆向思维可改变学生认识问题和解决问题的方式，进一步优化常规的思维模式，从而启发学生思考，使学生的思维获得拓展和提升。在此基础上应用逆向思维，可引导学生从多个角度思考问题，进而采纳多种方法解决各种问题。 一、逆向思维的作文立意 在写作中，学生都是以主观意念为出发点，背离了写作的立意，作文就会偏离主题，变得毫无意义。在初中作文教学之中，老师首先要引导学生弄清楚命题的内涵和要求，从作文立意的角度引导学生逆向思维。这一理念包含作文的内容、构想、意图和动机。学生的立意要准确、独特，既要符合主流意识和自然规律，清楚表达自己的观点，又要清楚、直观地呈现自己的写作意图，让读者一眼就能看懂。立意深远也是作文脱颖而出的关键，在初中作文教学之中培育学生的逆向思维，就是要引导学生写出立意深刻的作文。例如，七年级一卷二单元有“描述一个人”的写作训练，老师可引领学生用逆向思维分析问题，从而明确写作的意图。首先，老师可引出本单元的课文《回忆我的母亲》，向学生讲述，母亲在贫穷时期仁慈、正直、勤奋、俭朴的优秀品质对的成长产生了深远的影响。学生可以根据自己的生活实际来描写自己的母亲，学生作文基本都是歌颂母爱，但母亲所做的错事也让学生反感，让学生厌烦母亲。而通过引导学生运用逆向思维，可减少学生对母亲的厌烦心理，从而使文章内容更精致、主题更深刻。在写作之前，运用逆向思维认真审题，学生可以更加明确写作要求，使自己的作文能够扣题并做到立意新颖。老师通过引导学生运用逆向思维进行写作，可以提高学生的写作水平，并在这个过程之中不断提升学生的逆向思维能力。另外，老师还要引导学生重视写作，应用逆向思维来提升自己的写作素养，进一步提升写作水平。 二、逆向思维的作文结构 在写作之前，学生首先要构思，在头脑之中形成一个完备的写作思路，这样可使创作比较顺畅。因此，学生在创作以前，一定要结合生活实际进行写作构思，要确保自己的写作源于生活实践，符合客观事实和自然规律。因此，在初中作文教学之中，老师必须教会学生如何恰当构思文...