初中市级课题开题会议纪要 XX 年 12 月 21 日下午，xx 初中多媒体教室，我校市级课题《农村初中班级文化建设讨论》开题报告会如期进行，县教研室施 xx 主任、王叙苗和徐维武两副主任莅临会场指导，我校该课题组成员及子课题负责人共计 11 人参加了开题仪式。会议由 xx 中学校长、课题负责人之一杨 xx主持。 杨 xx 校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。会议首先由县教研室王叙苗副主任宣读了市教育教学讨论室《关于公布安庆市 XX 年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》(市教研[XX]49 号)立项批准的文件，接着由该课题的负责人之一我校王志华副校长宣读了开题报告、田龙梅和陈炜建两子课题负责人作了简要补充发言，随后，徐维武副主任和施 xx 主任作了质疑和点评，最后由主持人作了总结讲话。 徐维武副主任首先肯定了我校重视课题讨论的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话：“假如你想让老师的劳动能够给老师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事一些讨论的这条幸福的道路上来。”进行了解释;并强调了问题解决的三种途径：请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题讨论。对课题讨论工作提出了三个方面的建议：第一方面是关于课题讨论的方法要求，要求做到讨论与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整;要有调查报告，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证讨论;要注重过程性资料的积累。第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合讨论撰写文章;在讨论过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。第三方面是关于讨论理念方面的要求，要求讨论者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求——落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参加和体验，以达到文化育人的目的。 施 xx 主任就课题的内涵、开题报告中的问题和讨论过程等三个方面作了解读、点评和强调。 就课题的内涵方面，施主任指出，从总体上看，该课题对当前班级管理和德育工作有很强的针对性和实践意义，当前校园文化建设相对薄弱，尤其是农村中学，要破除“有知识、无文化”不正常现象，以文化的视角讨论班级管理，是非常必要的;班级文化建设的外延宽广，内涵也很丰富，可做的事情多，可选择的事情也多，各位课题组成员一定要选择熟悉的、工作中的、难点的内容去讨论，要研有...
