初中英语新课改培训心得感悟【5 篇】2024 年 英语课程的学习在学校训练中具有重要的地位。英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，下面是由带来的有关英语新课改培训心得体会 5 篇，以便利大家借鉴学习。 英语新课改培训心得体会 1 通过这次的培训学习我受益匪浅。通过学习与教学试验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会： 新课标让我感受到了它所带来的勃勃生气。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了肯定的提高，通过学习，使我对新课标有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了一些宝贵阅历。其中感受最深的是新教材特别关注同学的全面进展。 1、创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身。就在每个同学的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境爱护等,都含有与同学切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔同学的思路,加深对相关学问的理解,并能够熟悉到很多社会问题的多方面性. 2、嘉奖激励，提高学习乐观性。 在教学中，充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，调动了同学乐观探求学问的欲望，激发了同学学习的情感，让每个同学体验胜利，增加自信念。课改要求能发挥同学主体性和乐观性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师;老师如何引导，启发，点拔?能否真正地把同学引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具;又要擅长把握同学的心里，使同学能够与老师发生共鸣。对于教学课而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。教会同学学问，教给同学方法，教给同学独立和生存的力量应成为全部老师的职业追求。 3、同学应成为课堂学习的仆人 环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些同学在生活中早已熟识的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将学问点分化，忽视了同学自主探究和学问的综合运用力量的培育;一些本该让同学自己去动手操作、试验、争论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些同学经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，老师应当成...
