北京版七下《苏珊》优秀教案 1.了解有关作者的文学常识;积累生字、生词，整体把握课文内容。 2.体会文章生动细致的人物描写;理解层层铺垫和强烈对比手法的运用。 3.感悟苏珊的精神世界，始终保持一份童心、爱心。 教学重、难点 1.体会文章生动细致的人物描写;理解层层铺垫和强烈对比手法的运用。 2.感悟苏珊的精神世界，始终保持一份童心、爱心。 教学过程 一、导入新课 博物馆里有一件最感人的东西，那就是一块大理石像的断片，上面刻着两个姑娘交换莲花， 为什么这两个姑娘每人手里要 拿着一朵花?学者们长期百思不解。小姑娘看了，便给了她们一个吻，一下子说清 楚了，这究竟是一个怎样的故事呢?让我们走进课文一探究竟。 二、作者简介 阿拉托尔法朗士(18441924)，法国作家和社会活动家，1921 年获得诺贝尔文学奖，以表彰他辉煌的文学成就，其特点是高贵的风格、深厚的人类同情、优雅和真正的高卢人的气质。著有长篇小说《苔依丝》《企鹅岛》《诸神渴了》等。 三、整体感知 1.字音字形 花萼() 犊 (d) 神圣：极其崇高而庄严的;不可亵渎的。 花萼：花的组成部分之一，由若干萼片组成，抱在花瓣外面，花开时托着花冠。 绅士：指旧时地方上有势力、有功名的人，一般是地主或 退职官僚。 2.本文结构 第一部分(1 段)，学者对一块古希腊大理石像断片进行深化讨论却没有结果，遂成千古之谜。为下文写苏珊做铺垫。 第二部分(28 段)，小姑娘苏珊用自己的爱心、童心解释了学者们悬而未解的谜团，揭示了作品的主题。 第三部分(9 段)，苏珊离开卢浮宫，在春天的草地上欢乐地玩耍，准备为她的玩具娃娃过生日，深化了文章的主题。 四、合作探究 1.课文最后一段有何含义? 明确： 课文最后一段看似平淡，实则含义丰富，回味无穷。小苏珊现在是在鸟儿和花儿的王国里，她在草地上玩耍，她记得这天是她的小丽雅克妮的生日，因此她要采一些花送给她，并且吻她，这也是她面对大理石像的断片时所想的、所做的。小苏珊也用爱来祝贺小丽雅克妮的生日，她和玩偶娃娃同享生日欢乐。这确是画龙点睛之笔。 小苏珊用爱心和童心的真诚来解读学者们未解的谜团，不一定是最确切的答案，然而人们用爱心和童心互相祝贺，互相关爱，共同欢乐，这却是最理想的人际关系的准则，法朗士就是要借此来表达他的这种追求和理想。 2.在卢浮宫博物馆里，为什么那块大理石像的断片是最感人的 ?在文中选出最贴切的一句话回答。 明确： 两个漂亮的女子在彼...
