新课程 新高考 新思路 新方法——《考试说明》解读及备考复习建议1、2009 年安徽高考理综化学试题评析1.1 命题特色我省 2009 年高考理科综合化学试题充分体现了新课程理念，试题“立意新颖，突出新材料、新情景试题的选择，凸显试题的开放性、探究性和实践性”，为我省有力有效地推进新课程实施、高考改革和以后的高考命题作出了很好的示范。试题充分反映了《安徽省 2009 年高考改革方案》的精神，“平稳过渡、稳中求新”，试题编制符合科学性、准确性、公平性和规范性的基本原则，较好地处理了必考内容和选修模块的必考内容。试卷结构和长度设计科学，理综三科分值分配合理，难度适宜，具有良好的效度、信度和区分度；内容新颖、题型原创，考查了学科的主干知识，有力有效地遏制了“题海”，很好地解决了多种版本教材的协调与融合。试题以能力立意，联系生活经验和社会、生产实际，运用新材料、营造新情景、设置新背景，设置题型新颖、情景陌生的试题，让考生在试题的背景下提取统摄信息，重组整合知识，构建新的知识框架，获取解决问题的新思想和新方法，从而达到解决问题的目的。 整卷充满着新课程的气息——温度对平衡常数的影响；原子的电子排布式、电离能；盖斯定律的应用和简单计算；将科学的探究方法（提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等）纳入命题中；整卷涉及新材料、新科技比比皆是——石墨烯、s—诱抗素制剂、Cu2O 是一种半导体材料、合成医药（抗凝血药）的中间体、废水处理得到磁性材料 Cr0.5Fe1.5FeO4、Fenton 法常用于处理含难降解有机物——对氯苯酚的工业废水，等等；试题还注重考生创新思维和创新能力的考查，设置适当的开放性答案等。化学命题严格遵守《2009 年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（理科·课程标准实验版）·化学》（以下简称《考试说明》），每道试题都可以从《考试说明》中找到原型（见下表），充分体现了《考试说明》的权威性和可信度，对中学教学改革具有良好的导向作用，从而有力有效地推进我省高中新课程实施和高考改革。 2009 年安徽高考理综化学卷知识分布表题号考查的知识与能力模块考试说明 7（6）同位素、有机物和共价键的概念，有关物质的量的简单转化理解单质和化合物的概念考查复述、再现、辨认等能力化学 1化学 2P305【例 3】 8（6）对较复杂有机分子结构的辨认与识别，准确判定 s—诱抗素制剂分子中所...
