《编结艺术》教案范文_编织艺术教案

第 1 页共 9页《编结艺术》教案范文_编织艺术教案人教版九年级美术上册《编结艺术》教案一一、教学目标1. 了解编结的开展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化丰富自身的审美体验。2. 观赏编结作品，了解编结艺术的主要特征。感受中国结作品中蕴含的民间文化和学习民间编结艺术的爱好。3. 通过老师演示讲解，学生驾驭编结的方法和步骤，并尝试制作中国结饰品，体验编结的乐趣，提高乐观互助的学习精神，树立民族骄傲感。二、教学重难点教学重点：了解编结艺术的表现形式和悠久历史，驾驭编结艺术的根本结的编制方法，尝试编制作品。教学难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化，创新制作中国结作品。三、教学策略结合编结艺术赏析，讲授编结艺术的起源，及其蕴含的民间文化，引导学生深化理解不同编结作品所传达的祥瑞寓意。联系生活，通过模拟实践使学生驾驭管用结与装饰结的特征与作用。结合演示制作合作完成具有创新设计的中国结饰品。结合生活实际用中国结作品来装饰美化生活，将编结艺术融入生活。第 2 页共 9页四、教学过程（一）课前打算课前布置学生搜寻相关材料1. 编结艺术作品。2. 搜集生活照片、装饰珠子、生活中须要装饰的物品等。通过搜集生活中的编结作品来理解分析新学问，造就学生自主学习实力，使学生对编结艺术的相关学问有一个初步相识。（二）情境导入哑剧表演《一根绳子》老师通过画外音的指挥绽开的关于一根绳子不同作用的哑剧表演，将带着学生从一根管用的绳结走进编结艺术。引出课题：《编结艺术》（设计目的：通过哑剧表演，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的管用性与装饰性两个特点，提醒课题激发学生学习热忱。）（三）新授：1. 追根溯源（1）老师边观赏边讲解：中国人很久以前便学会了打结。而且结也始终在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结开展至特别高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种美丽的装饰品当成艺术品一般来讲究。在佩玉上装饰一个如意结，引申为满意如意万事如意。在扇子上装饰一个祥瑞结，代表大吉利。结是事物的起先有始就有终.结第 3 页共 9页字，把我们同祖先思绪相连;结字，使我们与古人情意相通。(2)请同学们展示收集到的中国结作品，结合观赏谈一谈你所喜爱的编结作品，并说明喜爱它的理由。(设计目的：了解编结艺术的起源，以及观赏中国结作品，学生感到编结艺术作为我国传统民间艺术，具有的独特魅力作为炎黄子...