县小学语文课改现状及思考 20__年秋季，我县外国语实验小学与市实验小学率先在全市进行小学新课程改革试点，20__年秋季相继有实验小学、城西小学等7 所小学进行课改实验，20__年秋季在几所试点学校实验的基础上，在全县小学起始年级全面实施新课程。为了能使各学校顺利地推行和使用好新教材，在各级教育行政部门的重视下，我们采纳多种渠道、不同形式，对全县各学区教研员、小学校长、教导主任及一年级任课老师进行了全面培训。新课程实施以来，我县小学语文学科实施情况如何？老师在教学中取得了哪些可喜成绩，碰到些什么具体困难？等等一系列的问题摆在我们面前。为此，我们从去年 9 月中旬开始，集中精力，在近 2 个月时间对全县 38 所乡镇中心小学及16 所完全小学的起始年级进行了地毯式调研。近两年来，我们已经先后调研小学近 100 所。 我们始终坚持通过问卷调查、随堂听课、学生座谈、校领导访谈等多种方式，对学校全面状况进行调研。在调研过程中，我们希望学校开诚布公、畅所欲言，提出问题，详细了解情况，及时发现问题、解决问题，通过调研，应该能较好地反映我县小学起始年级新教材实施的具体情况。现在我就调研情况汇报如下：一、基本情况 各校领导普遍重视 凡调研过的小学都成立了课改领导小组，并由校长亲自任课改领导小组组长。绝大多数学校还根据自身的特点，分别制定了课改实施规划，这些规划基本上能目标明确、措施具体。绝大多数学校能保证一年级老师的培训和科研经费，一些学校在财政不十分不足的情况下拨出专项的经费，为课改工作的顺利进行提供保障，有的还专门为一年级教室添置投影设备、配备小平台等等。 绝大多数学区主任和校长比较关注新课改。有的始终坚持和起始年级的老师一道参加课改培训；有的常常深化教学第一线了解情况，始终跟随教研员一起共同探讨教改问题。然而，一些学区、学校的主要负责人对课改调研工作不问、不闻，“事不关己，高高挂起”的现象并不鲜见。 为了取得社会及家长的理解与支持，许多学校用开办家长学校等方式广泛传播课程改革的信息，让家长了解新一轮课程改革的主要内容与改革的重要性，使他们尽快接受现代教育观念，从而为课改营造积极而主动的外部环境氛围。在调研的过程中，许多学校已通过不同的方式向家长做了这方面的宣传。有的学校多次召开家长会，办好校内外黑板报，发挥家长委员会的作用，让家长对课改在理性感受的基础上有更直接的认识。但是，因新教材识字量的大...
