手工小制作综合实践活动指导案例Preparedon22November2020小学生综合实践活动案例手工小制作双柳树镇第一小学黄地【活动背景】在这个太过于注重理论知识教学的时代,学生的动手能力变得相对较差,此次活动主要是为了提高学生的动手能力,让同学们在活动中体会自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展;指导学生通过参加小组手工制作,让他们体会小组合作的重要性,分享成功的喜悦。【活动计划】选择在四(3)班开展活动。活动分三个阶段:一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片,提高学生参与活动的积极性。二、开展小制作活动。通过小组分工协作,共同完成。三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。【活动过程】第一阶段:小制作总动员。活动目标:调动学生参与活动的兴趣和热情。课时安排:1 课时。活动准备:网上搜索小制作图片及资料。活动流程:一、欣赏小制作图片(一)课件展示小制作图片。教师一边展示,一边介绍各个小制作的类型,比如:塑料瓶装饰品,剪花,布艺等等。(二)同学交流,哪个图片最让人印象深刻:这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的,比如喝完的可乐瓶,看过的报纸等等。这些材料,大家随处可见。不信,你们可以课后看看我们身边……怎么样,大家想不想开动脑筋,动手试试呢二、制定方案(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组,推选小组长。(二)搜集资料。学生在制作前阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样:翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……第二阶段:小制作活动活动目标:培养学生的动手、动脑能力,让学生体验到团结合作的重要性。课时安排:一个星期。活动流程:一、搜集材料小组成员间相互协作,共同搜集。要求:⑴ 可利用废旧材料,经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。(2)不可使用钱币和有污染、不清洁材料。二、完成作品。要求:(1)作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难,可以向家长或老师请教,但不得由成人代替完成。⑵ 制作过程中,使用材料、刀具时注意安全。第三阶段:汇报、展示阶段活动目标:让学生体验小组合作成功的喜悦,知道只有经过努力才能获得成功。课时安排:1 课时活动流程:一、分小组展示自己的作品(一)“制作塑料瓶装饰品”组展示。1、不倒翁材料准备:薯片筒、棉花、废报纸、卡纸、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶。制作过程:(1)我们将薯片筒剪下一段来做...