大班科学活动教案《小水滴的旅行》含反思大班科学活动教案《小水滴的旅行》含反思 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的大班科学活动教案《小水滴的旅行》含反思，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。 2、能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。 3、同意探究大自然的神秘，激发孩子们进一步探究水的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。 2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。 活动重难点： 1、重点：理解故事内容，感受水的变化过程。 2、难点：能够画出并说出水滴的变化过程。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿兴趣。 老师出示小水滴宝宝图片，提问："看，这是谁呀？" "十一长假的`时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？" 二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。 1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。 （1）、幼儿欣赏第一段课件，师提问："你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？" （2）、幼儿欣赏第二段课件，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？" （3）、幼儿欣赏第三段课件，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？" （4）、幼儿欣赏第四段课件，师提问："小水滴落到北极变成了什么？" （5）、幼儿欣赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？" 2、幼儿仔细听故事，进一步感受水的三态变化过程。 （1）、幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。 （2）幼儿讨论："小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？"小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个奇妙的魔术师呀！ 三、幼儿相互讲讲故事。 四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小朋友们同意帮帮它吗？ 1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。 2、展示作品，并简单介绍。 3、老师评价幼儿作品。 活动反思： 《小水滴的旅行》这节课主要让学生了解水在自然界的循环变化的。主要是通过各种实...
