大班绘本活动教案：獾的美餐（精选 7篇） 大班绘本活动教案：獾的美餐 篇 1 活动目标： 1.初步了解图书的内容，能寻找自己感兴趣的（卷页、动线等）画面，激发幼儿自主阅读的兴趣。 2.能随同伴介绍关注相应画面，有倾听的规则意识，并能大胆表述自己的想法。 3.体会獾的心情，懂得珍惜自己拥有的东西。 活动准备： 绘本人手一册 活动过程： 1.观察封面，大胆猜想图书内容。 老师出示图书，引导幼儿看书的封面，猜想图书可能讲了什么故事? 2.提出看书要求，幼儿自主阅读。 （1）认真看图，图看不懂的地方就看看字，字看不懂了就看看图。 （2）把你的大腿当做小书桌，一页一页认真翻，找找书里奇怪的地方、有趣的地方？ （3）发言时，两手抬着书。 3.阅读沟通。 （1）谁想说说在书中找到的奇怪的地方或很有意思的地方？你请我们翻到第几页？（及时要求每个幼儿翻到相关书页） （2）獾和鼹鼠身边的长弧线表示什么意思？找找看还有哪些地方也有长弧线。原来长弧线可以表示心情、动作，叫动线。下次你画画的时候也可以用一下动线。 （3）你们发现这本书的图画和我们看过的其他书有什么不一样的地方吗？这一页的左上角卷起边来了，这是什么意思？（原来画面包含两个故事一个大故事，一个小故事，两个故事在同时发生的。） （4）獾的家里有很多食物，可他还想吃美餐，结果费了很大的力气却什么都吃不到。假如你是獾，你会怎么做？（每个人都应该珍惜自己拥有的东西。） 4.结束：看书时要认真、认真，才能学到更多本领。下次我们再来认真阅读这本图画书吧！ 大班绘本活动教案：獾的美餐 篇 2 活动目标： 1、能较细致地观察画面，在自主阅读中理解绘本内容，感受故事的诙谐幽默。 2、通过阅读，获得在同一页面上大图、小图表示同时发生的两件事的阅读经验。 3、懂得要珍惜现在拥有的东西。 活动准备： 1、《獾的美餐》PPT、音频。 2、图书《獾的美餐》每人一本。 活动过程： 一、出示 PPT（獾大叫起来······），谈话导入 1、你还记得这画面吗？它是谁呀？它怎么啦？这是什么表情？这表情表示什么意思？我们一起来学学獾的这个表情动作吧！你觉得它在说什么呢？ 2、你们想不想知道故事的后半部分讲了什么呢？那就让我们小朋友自己接下去看看后面到底发生了什么有趣的事情吧。 二、幼儿自主阅读绘本后半部分，老师提出阅读要求： 1、请小朋友看看獾又遇到了谁？他们之间发生了什么事？最后獾有没有吃到美餐呢？...
