一年级春夏秋冬教案篇一：最新人教版一年级《春夏秋冬》教学设计】1、《春夏秋冬》教学设计教学目标：1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8 个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7 个汉字
2、正确、流利、有节奏地朗读词语，理解课文内容
3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情
教学重点：识字写字，理解短语意思
教学难点：激发学生对美丽自然的热爱之情
课时安排：2 课时第一课时课时目标：1、认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字
2、正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思
3、了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情
教学过程一、出示图片，激趣导入1、师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友
（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音
）2、多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识
3、学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解
二、初读课文，识字读词1、学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况
2、检查学生的自读情况
师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音3、图文结合，理解词语
（1）师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么
（2）指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整
（3）师适当小结指导：春风姐姐吹了一口气，就染绿了大自然；夏天是个急性子，经常会下起暴雨；秋天天气变凉，小草和树叶上会结霜；冬爷爷送来了雪花的礼物，小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦
再次出示词语卡片，学生认读（4）游戏巩固：找朋友（把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬
