小学三年级语文上册语文园地一教案 1、完成习作。 2、准确区别区别的不同读音。 3、沟通自己前一阶段的课余生活。 情感目标： 熟练背诵古诗。 能力目标： 发现和运用识字方法。 教学过程： 一、口语交际我们的课余生活 1、导入： 通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的`课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形，我们安排了自己的课余活动，仔细执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享。 2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，沟通自己前一阶段的课余生活。 3、全班沟通 每组推选一位优秀代表进行全班沟通。 4、评议 （1）看学生他们的课作生活安排有何不同？（注意内容充实） （2）选拔优秀，颁发小奖品。 （3）生谈沟通后自己的打算。 二、习作指导 1、导入。 2、生选择写作题材 游戏娱乐生活：踢毽子、跳皮筋、跳绳…… 课余辅导训练：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球竞赛…… 个人爱好：小收集、小饲养、小种植、小演奏家…… 家务劳动家庭帮手：洗衣服、餐具、打扫卫生…… 3、写法指导： 这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事。 4、生拟定提纲、评议。 5、生起草。 6、生沟通，师生共同评议。 7、生各自修改。 8、抄写文章。 三、日积月累 1、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？ 2、指名横着诚。 3、揭示发现： 每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同，意思也不同。 4、齐读巩固。 四、读读认认 1、生各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注意拼读。 2、竞赛：谁读得正确、流利。 3、谈谈这一题中每一组字的共同之处。 4、齐读巩固。 5、单独指读横线条中的生字。 五、读读背背 1、师范读古诗。 2、师引导。 3、生模仿读。 4、竞赛读。 5、师生合作、表演。 6、竞赛背诵。 六、展示台 1、小组沟通各自展示什么内容，以什么形式展示。分页标题#e# 2、了解展示准备。 3、进行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习。 4、评选优秀展示组。
