小学品德与生活《动物 party》说课稿小学品德与生活《动物 party》说课稿范文 一、教材分析： 本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关怀动物就是关怀人类自己。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。 二、教学目标： 1、 情感与态度：培育学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。 2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3、知识与技能：通过互问关于生活习性的问题、动物知识竞赛和说说我的贡献等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。 4、过程与方法：通过沟通、游戏、搜集资料等活动，培育学生的交往、探究和信息处理能力。 三、学情分析： 二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。所以《动物 party》一课我从儿童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的'活动，在很大程度上激发了儿童参加、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。教学设计灵活、新颖，以活动作为教与学的主要形式。每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生提供了宽广的思维及进展空间。 四、教学方法： 情境模拟、沟通汇报、体验学习、听故事、知识竞赛等 五、教学流程： (一)、以跳舞的形式创设情境，营造愉快的氛围。 (播放兔子舞的音乐，学生戴上动物头饰在老师的带领下蹦蹦跳跳的进入教室坐好。) 老师揭示本课课题：同学们戴上了动物头饰变成了一只只可爱的动物了，这么多的动物在这里欢聚一堂，就让我们进行个动物party 吧。大家知道 party 是什么意思吗?(聚会)我们的动物聚会开始! (二)、让学生在换身份活动中感受、体验、探究和领悟。 1、(配上《你的名字叫什么》歌曲进行自我介绍的歌曲游戏。)学生先唱：你的名字叫什么?你的名字叫什么?老师再邀请学生通过唱歌介绍自己是哪种动物。(我叫公鸡，我叫蜜蜂，我的名字真好听) 2、(通过根据部位猜动物的游戏让学生了解一些动物的外形。)我设计了这样的过渡语：有些动物有事情不能来参加这个 party 了，但它们请我把它们的照片带来了，你们只要根据它们身体的某个部位猜出它是谁，它们就能一一与我们见面了。然后学生根据图片...
