小学第二学期的学校校园工作总结 本学期，我校以抓教学过程管理为重点；以提高年轻老师业务素养和领导老师课堂教学面对面为抓手；以课堂实录搞对比、搞教研为措施；以学生习惯的培育纽带；逐步实现老师素养加学生习惯就是质量了这一理念。归结一年的工作，本年度我们做了以下几项工作：一、逐步抓实了常规教学的过程管理一是落实了教育组提出的领导干部和老师的十项工作内容与要求，建立健全了老师每学期一侧的工作留踪记录手册。每位老师把自己一年来按工作任务、教学进度，把自己完成的各项任务，逐项几时归档留踪，是自己工作的每一环节都留下了踏实的脚印。二是学校检查及时，做到了至少每月落实常规检查一次。包括备课、课堂教学、单元考试情况、学生课外阅读情况、综合实践活动情况、练习、作业和预习情况。三是定期组织各年级的阅读活动，促学生阅读习惯的形成。做到了两周搞一次合班阅读活动，既培育了学生的阅读习惯，有培育了学生的自我展示热情。四是抓实了单元过关考试，使老师在教学、辅导上有的放矢。通过单元过关测试和过关分析，老师能够很好的把握学生对本单元学习情况，对哪些学生能很好的掌握本单元的知识、哪些学生能牵强掌握本单元的知识、哪些学生不能很好的掌握本单元的知识，底码清楚，并能实行相应的措施，落实辅导，减少掉队学生。更有利于提高教学质量。五是抓实了课堂后记，进一步提高了老师的执教能力。通过老师观看自己的课堂教学实录和老师评课沟通，让老师发现自己的课堂教学优缺点，写出自己的课堂教学后记，从而达到改进缺点，发扬优点，不断提高。二、抓实了教研的针对性，进一步提高了青年老师的执教能力。1、本学年我校听课实行了听、评、教学面对面。也就是在老师讲完课的同时，听课人就在课堂上与被听课老师，在课堂现场，对课堂教学的各个环节进行直面沟通，包括教学环节的设计，板书设计，练习设计、课堂用语、教态以及教学方法的运用等。加深了老师对课堂教学的方法手段认识的进一步提升，使老师的受益得到提高，青年老师的执教能力得到了提高。2、老师的课堂教学与空课、网上优秀课实现有机对接。本学期我校除及时收看县空中课堂播放外，学校从网上下载名师名课，统一存放学校名课库，由老师利用业余时间随时观看，同时也解决了小学校老师同时听课难于解决的问题。学校要求老师看后学习其精华，应用在自己的课堂教学之中，并且要求老师每学期上一节自己满意的与空课对接的模仿课，从而提高老师的课堂...
