第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学经典诵读计划诵读理念中华民族历史悠久，中华民族的文化更是源远流长。而作为当代青少年，从小感受中华文化，受到经典的熏陶，能够奠定她们的文化底蕴。随着年龄的增长和阅历的积累，这些经典会像萌芽的种子一般开头成长，开头指导他们的行动和人格的形成及完善。诵读目标1.让同学通过诵读了解我国古代一些闻名的诗人及闻名的诗句。2.同学能够娴熟地背诵所学古诗词并建档了解诗句的意思及诗中蕴含的思想感情。3.通过诵读古诗词，使同学感受到古诗词的韵律之美、意境之美。同时引导同学积累经典名句，从而养成积累的习惯。并指导同学在详细的情境中恰当运用这些古诗词，做到学以致用。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制诵读措施1．在班级中形成诵读古诗词的氛围。首先通过墙上悬挂的“静”、“净”、“竟”、“敬”四字及其古文说明让同学初步感受中国文化的博大精深，并通过老师对中国文化的简洁讲解使同学对中国传统文化产生深厚的爱好。2．利用每天上午课前非常钟时间由老师范读，然后逐句带领同学读。老师简洁讲解古诗创作的背景及每句诗的意思，引导同学体会古诗中蕴含的思想感情。3．引导同学通过古诗进行想象，请同学谈谈自己读古诗的感受，激发同学诵读经典的爱好。4．每天检查同学诵读的状况并得星，准时总结反馈同学的背诵状况。星级评价说明老师一周按规定的背诵内容进行检查，按老师规定的时间内第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制完成背诵且背诵流利的同学在本周得一颗红星；在老师要求的时间内完成背诵，背诵不够流利，得一颗黄星；没有在老师规定时间内完成背诵，但在老师的督促下完成,，得一颗蓝星；完不成本周的背诵内容，不得星。一个月进行总评，按每周的得星状况评定每月星级，每周都得红星的当月被评为五星级,并推选出当月的诵读小明星,嘉奖小奖品。此项评比和期末各项评比挂钩。
