激发后进生的学习兴趣VIP免费

第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制激发后进生的学习兴趣每个班级总有一部分同学，由于生活的经受，四周的环境，以及自身的接受力量等各方面因素，造成了学习上的困难，面对一次又一次的考试不及格，使他们无法面对父母，面对老师，面对同学。一次次的不及格，对他们来说实再是太残酷了，使他们失去童真，失去童趣，失去儿时应有的幸福，更谈不上熟悉自我，建立信念。但不管怎样，他们还要每天上课，还要一次一次地参与各种测试，还要长大成人，将来还是要面对社会，面对生活…作为老师我们应当怎么做那？我认为有以下几点：一、培育自信，感受胜利。大多数后进生由于学习差，往往会失去自信，对自己绝望，有可能会由学困变成厌学，最终弃学。作为老师要培育后进生的自信，让他们自己感受到自己的胜利，在胜利中培育自信，自信念是培育学习爱好的关键。如在一次数学考试中，我班一位同学只得了32分，其他的同学都是90多分以上。他对自己很绝望，懊丧地等待老师地责骂和斥责。在成果分析会上，我说：＂有个别同学，尽管他只考了第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制32分，但是，他的试卷是自己做的，他的成果是响当当硬梆梆的成果。只要连续努力，我信任他肯定会进步的。我盼望这样的同学要布满自信。＂当时他感动和懊悔的大哭了一场。他感动的是他的成果这么差，我不仅没有批判他，还充分确定了他的成果；懊悔自己辜负了我的期望。此后他他学习数学的热忱高涨,渐渐有了进步,进入了中等生的行列.二、取长补短，深化挖潜。虽然后进生学习有困难，但不是的什么都有困难，什么都落后。后进生往往是体育的健将，绘画的行家，唱歌的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为老师，要擅长发觉后进生的特长，发觉他们的闪光点。要准时总结和表扬他们的特长，要用他们的特长弥补他们的短处，要想方法挖掘他们的潜能，引导他们把自己的留意力转移到学习上来。从而激发他们的学习的乐观性和主动性三、制造机会，展现自我。后进生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的老师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多制造机会，让他们能展现自我。多利用他们的特长，展现他们的力量，培育他们的自信念。四、步步为营，巩第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制固成果。要培育后进生的学习爱好，并非易事。当我们千方百计的使后进生的略有了一点学习爱好时，我们绝不能放弃，要步步为营，准时巩固。老师要准时引导他们在现有的基础上乘胜前进，关心他们乘风破浪。我们可以让他们与学习好的同学一起，共同讨论，共同完成学习任务，哪怕是让他们只完成其中的非常之一；或者让他们去关心比他们更学困的同学完成学习任务，这样既培育了后进生的合作意识，又巩固了他们学习爱好的成果。我们只有准时巩固培育的成果，一旦让他们对学习产生了深厚的爱好，取得了较好的成果，这个后进生或许会终生爱上学习，终生受益。