第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制信息技术课教学反思教学反思：信息技术是一门融科学性、技术性、实践性于一体的课程，它的主要任务是培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能。剪贴图形是苏科版学校信息技术教材上册中的内容，主要学问点是让同学把握选中图形，复制、剪贴图形，并能进行简洁的翻转。在这一节的教学设计中，我大胆的对教材进行了重新整理和设计，并分为四大块：不拼不知道、剪贴拼更妙、会拼才会赢、才智大比拼，从而把学问点有机的串连在一起，在实际的教学过程中，我发觉同学对这样的设计很感受爱好，从而让他们始终在被课堂所吸引着。整个教学，我始终以同学为主体，每一个环节，都以同学的主动探究为重点，让同学上台示范，让同学边操作边说，然后再让每一位同学自己去实践。同学学得乐观主动，整个学习活动成为同学主动参加，自主探究的全过程。在操作中，我始终是同学的学习伙伴，学习助手，适时点拨，第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制加以引导、启发，培育创新。同时，我还充分调动基础好的同学，让他们去关心学习上有困难的同学。同学既学到了学问，又培育了协作的情感。老师与同学在教学中形成了学习共同体，共享彼此的成果，沟通彼此的情感。
