2011年高考语文一轮复习学案 说明类、描写类压缩

2011 语文一轮复习学案：说明类、描写类压缩【题组一】纠错点睛1、下面材料讨论的是语文课改中的问题，请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段不超过 60 字的文字。适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调内因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 要具备辨别语段中主要信息与次要信息的能力。【答案】 适应与转化是语文课改要坚持的根本原理。语文课改要做到教适应于学。教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。2、下面的文字说明了“嫦娥一号”卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约 7 天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行 114 小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。 (1)第一阶段：(不超过 15 个字)_______________________________________________ (2)第二阶段：(不超过 15 个字)___________________________________________ (3)第三阶段：(不超过 15 个字)________________________________________________【解析】 这是一道与读图相结合的压缩题，要求首先结合图示读懂这段文字，对语段进行切分，然后将每层次的内容压缩在 15 字内。【答案】 (1)在绕地轨道不断加速。(2)沿奔月轨道飞向月球。(3)制动减速后入轨绕月。13、下面是关于海洋生物的介绍，请用简明的文字概述海尾蛇的特点、功能。不起过 35 字。一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶尔发现它身体...