第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师的智慧读后感老师的才智读后感（一）最近，我读了《山东训练》某期的卷首语《老师的才智哪里来》。读后感悟颇多，因为这篇文章不仅具有很强的理论性、哲理性，而且条理清楚，极具说服力和感染力。更重要的是对刚刚走上工作岗位的我们，指导的价值和意义非同小可。文章说：“老师的才智是学出来。向有阅历的同行学习，照着他们的样子，搬着他们的妙招，又何妨？渐渐的就把自己的工作做得井井有条。”这对初为人师的我们是忠言却不逆耳，是良药而不苦口。究竟从同学时代刚刚转入老师岗位的我们，角色上还多少有些生涩，工作上也会遇到不顺当，单凭自己摸索不仅进展慢而且效率低。所以学习老老师，尤其是优秀老师的先进教学方式和工作方法显得极为重要，而且成为一种必需。因为牛顿说过：自己之所以看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。作为新踏上工作岗位的我们不妨仿效此法，一举两得。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制文章说：“老师的才智是炼出来的。训练无小事，细致之处见真章。知同学、抓时机、讲方法、多总结，每位老师都是在不辞辛苦地千淘万滤之中才渐渐地炼出睿智的真金。”俗话说“金无足赤，人无完人”。老师亦如此，并不是每个人生来就可以当老师，也不是每种性格都适合当老师。但我们干一行，就要爱一行，干好这一行。只有经受了老师这一行业中大大小小的事情，走过了训练事业中风风雨雨的历程，我们才能最终成为“浪花淘尽的英雄”。文章说：“老师的才智是读出来的。读书可以使人明智，亦可以使人明理。读书使老师高尚，使老师文明，使老师能言善辩，使老师才华横溢。”我时常觉得读书的日子是美妙的，每每读到一本好书，都感觉是在和良师交伴侣，与益友谈天；读书的日子也很充实，让我心平气和的与学问面对面、心贴心，感受着收获的欢乐和富足。所以，当我成为一名老师，成了“传道授业解惑”之人后，我更加意识到读书的重要性。文章说：“老师的才智是思出来的。没有思索就没有发觉，也就不会第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有所制造。一名老师假如不断的观看同学、发觉同学、讨论同学，并寻根究底的思索，就会不断的产生新思想，这些新思想会点燃同学心中求知的火焰，吸引着同学，影响着同学。”孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。这很好的表达了“学”和“思”的辨证关系，也说明白思索的重要性。作为老师，不仅要学会自己思索，产生新方法、新理论，制造新成果，也应当教会同学观看和思索。这样才能实现师生互学互进，达到教学相长，因为经过思索回答出来的问题要比没思索之前有价值得多。文章说：“老师的才智是写出来的。写作最能体现一个人的综合素养。读书、思索、写作，是新训练大力提倡的教同学活方式。写作理应成为老师生活和工作的一部分，写作是一种自我释放，也是一种自我倾诉；是心灵伸展，也是灵魂的升华。”俗话说：“读书破万卷，下如笔如有神”。作为老师，用得最多的是笔，写教案、写板书、写反思、写随笔。这一系列的写作成为我们生活和工作中必不行少的组成部分，也记载了我们成长和进步的坚实脚步。但单纯的“写出来”还远远不够，还必需写得精彩，第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制写得有才智，让别人和自己受到鼓舞和启发。同时，写作的过程也是老师读书、学习、思索、提炼和升华的过程，是一切教学活动的总结与反思，它会让我们变的睿智和深邃。总之，老师的才智是从书中读出来的；是从炼中凝出来的，是从思中悟出来的，是从写中释出来的。但归根究竟，老师的才智源于自己内心对训练事业的喜爱，对训练幻想的追求，有喜爱、有追求就会有源源不断的才智。老师的才智读后感（二）最近看了《老师的才智》一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从老师训练上发生的实例，把握解决这些问题是每个一线老师必需具备的训练技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书教会老师如何更好的去关心家长转变训练观念，如何跟家长沟通使家园合作更第5...
