第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《高质量学习的思考》专题讲座心得体会2022年12月7日有幸倾听了中国训练学会“高质量学习讨论中心”的发起人、首席专家、深圳市龙岗区老师进修学校刘静波校长《高质量学习的思索》的专题讲座，给我最深的感受是：我们训练教学工要追求真实而有生命的课堂。事实上，我们的教学不仅要关注学会，还应当给同学创设有利于学习的环境，让同学宜学；要把教室变成学习的体验场，让同学想学。从同学的长远进展来看，课堂不仅包括学问、书本和老师，更重要的还应当有同学的个体体验、学习生活阅历及他们对学问的建构力量。实践证明课堂教学离开了同学的主动参加、合作探究、沟通展现的自我成长是片面的。因此我校强力推动课堂教学改革，建设生本高效课堂是符合训练教学规律的，是为同学终生进展服务的。下面我从两个方面谈谈我对本次研修的熟悉。第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、什么是高质量学习“好好学习，每天向上”这句话我们耳熟能详，可毕竟什么是学习？对于这个问题的答案有多种解读，而最权威的界定：学习是指学习者因阅历而引起的行为、力量和心理倾向的比较长久的变化。当前我们同学学习的表现：肤浅的学习，对学习内容只是粗略扫瞄；同学对他们所做的功课只是应付，没有学习热忱；学习缺乏方案，只凭一时冲动和爱好去学；不能将所学内容与现实生活相联系，并且建立学问间的体系；生搬硬套，缺乏思索；同学同样的错误多次消失，不能从错误中吸取教训；同学学习留意力不集中，学习目标不长久等等，这些都是仿照式的低质量学习的表现，而始终以来我们也忽视了让同学自己去领会学问与人生的重要性。所以我觉得真正的学习就是一种自己顿悟的过程，是同学对某种第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制事物认知规律的一种发觉，是喜爱学习，会学习，并且能够学以致用。正如刘静波校长发起和提倡的高质量学习，它的特征是欢乐、主动、丰富、高效、道德。我个人觉得高质量的学习生活应当包括乐观昂扬的文化氛围；和谐上进的师生、生生关系；体验胜利的学习过程；丰富多彩的活动体验等。二、如何实现高质量的学习1、营造宜学的学习环境新课程提倡要为同学制造良好的学习环境，培育同学健康的情感、乐观的态度、正确的人生价值观，这就要求我们各个班级要重视学习环境的布置，以良好的文化氛围感染同学。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且它能使同学在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、示意和感染，从而第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制直接影响到同学的成长与进步。个人认为宜学的学习环境最重要的是和谐的师生关系，让同学在欢乐、自然轻松的心态下体验学习，体验胜利，而不是在恐惊与对立的紧急氛围下接受学习。老师可以通过自己的学识、气质形象、爱心、品德等来改善师生关系，建立平安、公正和有序的课堂氛围，从而增加课堂对同学的吸引力。2、塑造乐学、要学的学习品质没有同学的学，老师的教也就无从谈起，只有同学自己学习了，才会在学习过程中产生困惑，只有把握了同学的学习困惑，老师的教学才有针对性。因此我校在新一轮的教改工作中强化“学案”，确立问题导学意识正是以“学”为中心进行教学设计，体现了先学后教，让教有针对性；第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以学定教，让教有有效性。现在看来之前我部以课前预习为突破口的正确举措也与高质量学习的原则不谋而合，所以我们要进一步落实课前预习、自主学习环节，通过预习为后面的学习供应学问基础，而预习也是同学主动学习的起步，只有有了这个起步，同学才会对整个学习过程负责任，因为只有当同学自己启动了学习过程，他才能够意识到学习是属于自己的，他才能够欢乐主动的去学习。3、打造想学的学习体验场教学改革个人觉得并不是老师简洁的把课堂还给同学就行了，而是要进一步通过有效的小组合作、展现沟通、激励评价、师生互动的教学方式，把同学组织起来，充分利用同学之间的学习资源，让同学教同学，让同学帮同学，充分营造互帮互学、共同受益的学习组织和学习氛围，让同学在课堂学习中学会团...
