当代中学生心理健康问题及对策 一、当代中学生的生活环境 走上讲台，放眼望去，坐在老师面前的几乎是清一色的独生子女，只有少部份有姊妹。这些孩子大都聪慧伶俐，活泼可爱，充分体现了“少生优生”的好处。在我国较发达地区，独生子女家庭生活一般都较为富裕。一个三口之家，吃穿当然不用发愁，住房条件优越，拥有汽车家庭的数量正逐年增加。饭来张口、衣来伸手，真正享受着“皇室”家庭般的“衣食无忧”的小康生活。留给学生的唯一的任务便是学习。就巴中的绝大多数学生而言，他们早晨七点多钟上早读，然后正常上课时间为八小时，晚饭后还要上两个多小时的晚自习。一天从早到晚，学生在课堂的时间长达九到十个小时。此外，对于初三的学生星期六或星期天学校还得补课半天。学生们在校奔于寝室、食堂和厕所“三点一线”之间。在校外奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间，小学年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育。初中年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。 由此看来，学生除了吃饭睡觉以外就是学习，学习，再学习。根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间，就体育课时间都是在教室内学习，学习构成了他们日常生活的全部内容。他们的家务出“五一”、“十一”之外劳动几乎为零，体育锻炼几乎为零，社会实践活动为零，……。因此造成了普遍存在的学生动手能力差，制造力低下，思维不够敏捷。试想一下，在上述社会生活环境下培育起来的中小学生怎么会有巨大的潜力和无限的制造力呢？这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣，又如何能引导他们对生活充满美好的向往，又怎样培育出富有制造力的一代青年呢？在重重重压之下，学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。 当代的学生，虽然所生活的社会环境优美，物质条件极其优越，但生活在家庭、学校与社会的三重压迫下的学生怎么会健康成长。在高度压力下他们会产生厌倦学习，厌恶生活，抱怨家长、老师甚至整个社会的愤世嫉俗的情绪。他们根本没有欢乐可言，有的只是抱怨作业太多，成绩太差，家长老师太凶。难怪家长老师与学生总是格格不入，他们之间的隔阂日益加深。久而久之，学生的不满情绪会爆发出来，他们不完成作业，逃学，去网吧上网聊天，谈恋爱。考试成绩不好不敢回家甚至离家出走。更有甚者，有些学生与不良人员结伙犯下罪行等等。试问一下，造成这些现象出现的根源在哪儿呢？ 伴随着上述现象和问题的存在，当今...
