第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制与新接手的班级磨合心得--------与新接手的班级磨合心得保安学校龚友玉时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉开学的喜悦中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首这一学期所担当的班主任工作，我感慨颇多。一、磨合，就是真心实意地接受接手一个新班级，远远比我想象的困难。之前，有个家长半开玩笑地说：“老师，我们家孩子被你宠坏了，总是想着你。”其实，我才是被宠坏的老师，我因为习惯之前班级同学的各种习惯，习惯了说话做事的的默契，所以，我总是无法适应新一届同学的种种种种。细细想来，与前第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一班对比，我不爱和这班人谈天，他们说的话题我总感觉没味儿；另外，对于表现好差，我没有表现出在乎，总觉得是他们弱，而和我没有多大关系。不过，作为一个老师，我知道我应当对他们负责，所以我也做了很多努力，分上一学期的试卷，电话家长，始终觉得自己是在讲台上的老师，走不进他们。最终在他们写新班主任的一两件事的日记里，我听到了很多声音：老师，你很忙吗？老师，我们还不了解你。老师，你可能不知道我是哪一个……第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我看出来了，孩子们是在责备我，没有亲近他们，没有专心去了解他们。所以，我想转变就从真心实意接受他们开头吧。二、接受，从遗忘开头上一届同学因为是我一手带到六班级，所以，我一举手，一投足他们都能很快领悟。大家都觉得我是个挺会说话的人吧？其实，在管理同学方面我是不太说话的，因为我习惯了示意，就像我不满足他们的纪律，我就会在门口站一会儿，同学领悟到了立刻就宁静下来；我若不满足卫生，我就会始终看着地上某一处垃圾，领悟到的同学立刻就起身捡掉，其他就会立刻清理自己的桌下脚边；我若想布置墙面，让人帮我改作业，我只需将作业本举起来，就会有课代表过来接走。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这些默契只有前一届孩子和我有。原来我想将这些默契转移到这届海子身上，后来我发觉，这是我一开头接手这个班级中做的最错的开头。我牢牢记得的是毕业走的同学，那么心理怎么还装得下这届孩子呢？我应当和他们有不一样的精彩，我们应当有不一样的故事才对。所以在我接手班级第二个月开头，我就开头尝试新的沟通。用语言表达我对他们的要求，用行动证明他们已经在我心理。做了七年的班主任，前一届孩子成了我人生中最美的回忆，这一届孩则给了我最大的成长空间，我盼望每个孩子将来的某一畅谈童年时，都会消失一个龚老师的角色。
