托班社会《动物园》优秀教案

(优选)托班社会《动物园》优秀教案(下载版) 第一篇：托班社会《动物园》优秀教案 活动目标： 练习手眼协调，学习简单地应对。 活动准备： 地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等) 活动过程： １．老师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌： ――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。” ２．老师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说： 如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?” ３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃 XX。” ４．老师与幼儿“开汽车”： ――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。” 活动建议： １．托班幼儿的集体活动应采纳分组形式，人数以 5－7 人为宜。 ２．幼儿可以轮换着盖印章。 第二篇：幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育[范文] 中班语言：小小魔术师 陈芳 活动目标： 1． 理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2．学习并理解词语：亲亲热热。 3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备： 1．蜡笔一盒，诗歌图谱一份。 2．课件动画。 活动过程： （一）谈话导题。 师：小朋友们看过魔术表演吗？今日我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。 （二）学习诗歌。 1．猜猜这些魔术师会变什么呢？ 2．观赏课件一遍。 魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 老师示范朗读诗歌《魔术师》。 你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱。 再次欣赏课件一遍，设问：魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热） 引导幼儿说说自己喜爱和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。 3．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 4．运用闯关游戏复习巩固儿歌。 （三）仿编诗歌。 1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？ 2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。 3．学习朗诵新创编的儿歌。 延伸活动： 画诗歌：魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。 诗歌：魔术师 小小蜡笔，是几个淘气的魔术师。 红的会变太阳，黄的会变小鸡， 蓝的会变大海，紫的会变葡萄， 绿的会变草地，黑的会变墨镜， 魔术师变完了，回到盒子房里， 亲亲热热在一起。 第三篇：...