护理心理护理学教学工作总结第 1 篇：护理学教学工作总结 护理学教学工作总结 兼职老师教学工作总结 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人， 为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的个性发 展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服 从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务
一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔 记与理论笔记
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念， 才能适应教育的进展
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师
二、教育教学方面 儿科护理学是护理专业一门实践性和应用性很强的学科，课程特点是患儿年龄跨度大， 不同年龄的解剖，生理、病理、免疫等方面不仅与成人不同，各年龄之间的患儿也存在差异， 从而对护理的要求也不同，也就造成了概念多、数据多、理论性强的复杂状态，增加了学生 学习的难点
此外由于我校学生入学时总体成绩较低，基础知识较薄弱，所以在课堂教学中， 我也不断根据学生的特点、理解能力改进自己的教学方法
（一）课前准备 认真钻研教材，依据课程内容结合典型病例进行备课
在进行病案筛选的时候，我多选 取结合儿科护理学的教材，选取儿科常见病、多发病的典型病案，尽量不选取那些病程复杂， 症状不明显的、少见的病案，这样才能让学生对病案进行正确、恰当的分析，有利于提高儿 科护理的教学质量
（二）教学方法 1
启发式教学:在《儿科护理学》
