班主任工作经验交流_1VIP免费

第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班主任工作经验交流班主任工作阅历沟通一、全面了解同学作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有同学的名字，对同学来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对同学的态度上是仔细负责的。无形中培育了同学乐观向上的、努力学习的信念。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。二、多听听同学的声音在每件事上不妨都听听同学的意见，看看他们态度如何，师生之间的第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了同学的主动参加意识，也增加了同学对班主任的信任感。同学们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和沟通，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，掌握他们的思想进展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于同学身上的做法形同犯罪。在班里赐予同学充分的表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。在班务工作的每个环节上，班主任都应当敬重同学的选择。组建新的班委，推举学期佳俊，要组织同学民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最终由同学“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个同学成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，敬重同学的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。敬重同学的选择，目的在于养成同学遇事多动脑筋的习惯，在于养成同学乐观参加的意识，豁达包涵的精神，在于养成同学明辨是非的力量。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、用爱心唤真情。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、严厉的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关怀感。还有，找同学谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式.班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，因为任何偏爱都会失去训练的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的同学很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的同学，一般引不起老师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感训练实在是一种巨大的训练力气。没有对同学真正的爱，就不会有真正的训练。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体同学，以人为本，无私奉献，训练才会展现出惊人的魅第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制力。四、用个人魅力吸引同学这一点是最重要的。同学只要喜爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。你不要我确定是一个损失，你要我肯定不会懊悔。即使我班考的不是第一名，我仍旧认为我是最棒的，只不过我胜利标准与其他人的胜利标准不一样而已。我对我自己这样说，我对同学也是这样说。我要用我的自信，树立同学的自信。3、以教书为乐，以学习为趣。让同学做到的自己首先应当做到才具有说服力。我让同学主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给同学，一同体会学习的乐趣。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。许多同学都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，学校有树立服务意识的要求，第5页共...