赤 壁 赋（第一课时）【学习目标】 1、了解“赋”的特征，鉴赏本文的音韵美和意境美。 2、体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情交融的特点。 【学习难点】 1、 体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情交融的特点。 【课前预习】 一、作者简介： 苏轼（1037——1011），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山县）人。北宋代文学家、书画家。他在诗、词、歌、赋、散文、书法、绘画、医药、禅理、哲学、饮食、服饰、金石、园林艺术等方面均有较高的造诣，学识广博。是中国文学史上少有的全才之一。他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。这与他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光的废新法的政治主张有莫大的关系。有《东坡集》《东坡乐府》传世，谥号“文忠”。 二、写作背景： 苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，黄州团练副使是一个虚职， 苏轼不能签署公事，不得擅离安置所，心里十分苦闷。宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈，其西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些象鼻子，人们称它为“赤鼻矶”；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以也被称为“赤壁”。苏轼经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟夜游。江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的安慰。这段时期，苏轼创作了三篇千古杰作——一词二赋。 三、有关“赋”的文体简介： 1、含义：本是一种诗歌表现手法，到汉代形成一种有韵的特定体制，成为一种形体比较自由灵活的韵文。 2、 特点： A、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶，且允许有参差错落。 B、语音上要求声律和谐； C、文辞上讲究藻饰和用典，多用铺陈手法。 四、生字词： 壬戌（ ）之秋 举酒属（ ）客 歌窈窕（ ）之章 徘徊于斗（ ）牛之间 如冯（ ）虚御风 桂棹（ ）兮兰桨 击空明兮泝（ ）流光 倚歌而和（ ）之 余音袅袅（ ） 泣孤舟之嫠（ ）妇 苏子愀（ ）然 山川相缪（ ） 舳舻（ ）千里 酾（ ）酒临江 横槊（ ）赋诗 渔樵于江渚（ ）之上 驾一叶之扁（ ）舟 举匏（ ）尊以相属 寄蜉蝣（ ）于天地 无尽藏（ ）也 相与枕藉（ ）乎舟中 【文本探究】精读第一自然段 11、作者开始游赤壁时，景色如何?用原文回答。给我们营造了怎样的意境？ 2、 这样的景致使泛舟者产生了怎样的心理感受？本段的感情色彩什么为主？ 3、思考：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；...
