政治法律规范经济行为说课稿

政治法律法律规范经济行为说课稿政治法律法律规范经济行为说课稿 作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我为大家编写的政治法律法律规范经济行为说课稿，希望对大家有所帮助。 一、说教材 (一)教材简析 “法律法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参加者要依法法律规范自己的行为。它主要从理论和实践相结合的角度说明如何法律规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参加经济活动具有重要的指导意义。 (二)教学目标 新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面进展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。 知识目标 识记：我国法律规范经济活动的几个重要法律法规的名称。 理解：各种经济活动的参加者都要依法法律规范自己的行为。 能力目标 结合个人的所见所闻所为，对比有关法规，具有初步的正确推断多种经济活动的参加者是否依法法律规范自己行为的能力。 思想觉悟目标 使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法法律规范自己的行为。 (三)教学重点、难点 教学重点：经济活动的参加者都要依法自己的行为。 确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参加者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序进展。所以把它确定为重点。 教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。 确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。 二、说学情 通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参加经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。但八年级学生没有直接参加经济建设工作，只参加一些简单的经济活动，分析推断能力不强，对理解经济活动的规则、依法法律规范自己的行为有一定的难度。 三、说教法、学法 ...