老师师德状况自我评价老师师德状况自我评价 无论在学习、工作或是生活中，我们都不可避开地要使用自我评价，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的老师师德状况自我评价，欢迎阅读与收藏。 老师师德状况自我评价 1 本年度我根据学校及教育部门的要求，仔细学习了《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民老师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素养有了明显的提高。 1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 3、热爱学生，我关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。 4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探究教育教学规律。 参加工作以来，仔细学习各项法律法规，贯彻国家教育方针，依法执教。爱岗敬业，对待工作尽职尽责，毫无怨言。热爱学生，关怀每一个学生，尊重每一个学生。严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识；提高业务水平；积极探究教育教学规律。老师师德状况自我评价 2 作为一名老师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。 作为一名人民老师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强...
