2013 届高考化学一轮精品教学案 11.4 化学实验方案设计 评价与改进（2）一、选择题(本题包括 10 小题，每小题 5 分，共 50 分)1．(2012·湘潭模拟)下列除去杂质的实验方法正确的是( )A．除去 K2CO3固体中少量 NaHCO3：置于坩埚中加热B．除去 FeCl3酸性溶液中少量的 FeCl2：加入稍过量双氧水后放置C．除去乙烷中混有的少量乙烯：在一定条件下加入适量氢气充分反应D．除去蛋白质溶液中混入的少量氯化钠：加入 AgNO3溶液后过滤2．(2012·广东惠州调研)选用下图所示仪器组合一套可用来测定过氧化钠与水反应生成氧气体积的装置，其合理的连接顺序是( )A．1－2－3－4－5－7 B．1－2－3－5－4－7C．6－4－5－7 D．6－5－4－7解析：测量生成的 O2的体积，可以直接把水排入量筒中，不需要连接储氮气的气囊。答案：D3．(2012·浙江模拟)下表中实验操作能达到实验目的或得出正确结论的是( )选项实验操作实验目的或结论ASO2通入溴水中，溶液褪色检验 SO2的漂白性B向 2 mL 淀粉溶液中加入稀硫酸，加热 2 min，加入新制 Cu(OH)2再加热，无明显现象淀粉在酸性条件下不水解C将已燃的火柴头浸于水中，片刻后取少量溶液，加AgNO3溶液、稀硝酸，出现白色沉淀检验火柴头中的氯元素D等体积、pH 同为 3 的酸 A 和 B 分别与足量的 Zn 反酸性 A 比 B 强应，酸 A 放出的氢气多4．(2012·邹城模拟)做完铜与浓硝酸反应的实验后，同学们发现圆底烧瓶中溶液呈绿色，而不显示蓝色，甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高导致的，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体，同学们分别设计了以下 4 个实验来判断两种看法是否正确，这些方案中不可行的是( )A．加热该绿色溶液，观察颜色变化B．加水稀释绿色溶液，观察颜色变化C．向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化D．向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化解析：加水稀释时，溶液中的溶质和所溶气体的量没有改变，浓度均减小，故不能判断。答案：B6．用铁制备较纯净的三氧化二铁，下列实验方案最好的是( )A．使铁在潮湿的空气中缓慢氧化B．铁在氯气中燃烧，加水溶解，加入足量 NaOH 溶液，过滤、洗涤、然后充分加热分解C．使铁溶解于稀硫酸，然后加入足量 NaOH 溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解D．使铁与足量稀硝酸反应，然后加入足量 NaOH 溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解7．下列相关实验不能达到预期目的的是( )相关实验预期目的A相...
