1十三师职业技术学校1+X 证书制度试点汽车运用与维修专业教学实施方案一、教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应
传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学
其次工学一体教室还在建设中，没有充分发挥其性能，第三校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还完善
针对上述情况，教学改革势在必行
二、教学改革的目标本次教学改革是分步骤稳步进行，改革所达到的目标分近期目标和远期目标
根据学校现有的教学设备，通过教学方法、教学模式的改革，学生应具有的能力：（1）能熟练应用检测仪器及设备进行车辆的常规性检查和检测
（2）具有对汽车常规故障进行检查和排除的能力
（3）具备汽车初、中级维修工的技术水平和能力
（4）取得相应的汽车初、中级维修工、钣金工等证书
三、实施方案成立十三师职业技术学校 1+x 证书制度试点领导小组组长：曹明（校长）副组长：姜克钊（副校长）领导小组成员：王琳（培训科科长）谢桂林（教务科科长）李勇（学管科科长）贾凤2阁（招就办主任）魏建国（实训科科长）下设十三师职业技术学校 1+X 证书制度试点办公室办公室主任：魏建国（实训科科长）教师成员：束炳昊、陈磊、艾力扎提、付亚威、吴聪磷根据我校设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改革1
改变理论课与实践课的课时比例改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践教学的关系
中职教育培养的是面向生产第一线的中级技能型人才，加之汽车运用与维修专业本身就是一门实践性非常强、对学生实际操作技能要求很高的专业
各中职学校为了提高毕业生的职业素质、拓宽就业渠道，又都在大力推行“双证制”教育
因此，一定要确保实践教学的质量
如在研究制定《电控发动机》教学计划时必须保证各项实习实训的时间足够
根据我校现有的教学设备和现有学生的人数及素质状况，提高设备资源的利用率、提高学生的动手能力
