文言文《黔之驴》学案设计 1.积累文言词语：窥、骇、遁、噬、习、狎、计、尽、去 2.了解文言词语活用的特别用法：船、蹄、近 3.理解本文所蕴含的寓意。 [学习重点、难点] 1.积累文言实词，了解文言词语活用的特别用法。 2.通过品味精彩的语言，理解本文的寓意。 [知识梳理] 1.比方说理。 比方说理，就是运用__________________说明抽象道理，变_______为简明，表述______而有较强的说服力。一个恰到好处的比方，胜过一篇平淡的议论。 运用比方说理，首先要找准____________________;其次，比方要___________________。如用良药苦口利于病，忠言逆耳利于行来告诫_________________________________，柳宗元用黔之驴来比方___________________________________________________等等。 2.文言文的词类活用 ⑴名词用作动词 文言文中名次活用为动词的情况很多，活用以后，名词变成相关的动词的意思。如驴不胜怒，蹄之中的蹄就是用蹄子踢的意思;一狼洞其中中的洞就是打洞的意思。 ⑵形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化进展。如稍近，意狎中的近是靠近的意思;弛担持刀中的弛是卸下的意思。 [课前预习] 1.本文选自《_____________》，作者是______(朝代)的文学家___________(人名)，他与_____(朝代)的韩愈齐名，并称___________。 2.本文是柳宗元《三戒》中的一篇，其他两篇分别是___________、_____________。 3.加点字注音 窥之( ) 憖憖然( ) 远遁( ) 虎大骇( ) 噬( ) 益狎( ) 跳踉大?( ) ( ) 4.仔细阅读课文和课下注释 5.查找资料，了解作者的政治遭遇。 [自主学习] 一.解释下列词语 1.有好事者船载以入 2.至则无可用 3.以为神，蔽林间窥之 4.稍出近之，慭慭然 5.虎大骇，远遁 6.以为且噬己也 7.益习其声 8.稍近，益狎，荡倚冲冒 9.驴不胜怒，蹄之 10.技止此耳 11.跳踉大? 12.尽其肉，乃去 二、解释句子中之字的含义 1.黔之驴 2.虎见之，庞然大物也 3.驴不胜怒，蹄之 4.虎因喜，计之曰 [品味探讨] 1.文中哪些词语刻画了驴的形象?怎样的形象? 2.文中从哪几个方面刻画了虎的什么形象，找出
