第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教育反思良好行为习惯的养成训练反思良好行为习惯的养成——训练反思前几天检查同学们的手指甲，轮到彬彬时，他一边双手握拳，试图把手指藏起来，一边说：“爸爸不在家，没有指甲剪。”在我的一再要求下，他才把双手绽开：又是十只藏满污垢的长指甲。当时我没说什么，而是递给他指甲剪，让他自己剪指甲。其后几天，我留心观看彬彬的双手，状况尚可。另外,彬彬的坐、站、行姿都极其不雅，坐时常常不自觉地双脚竖起在椅子上，站时双手塞进衣服里（从衣服底部），行走时双肩乱摇，为此好几次试图订正他这种极其不雅的行为习惯。但都不见明显改善。而且他做操时的动作也“怪模怪样”。我原以为是他不仔细做操所至，认真观看后发觉或许不是这样，于是我找教体育的黄老师询问，黄老师说小贾的肌体协调力量很差。所以是否应当这么说:彬彬的坐、站、行姿是习惯养成第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的问题，但他做操时动作的“怪模怪样”却是本身的身体条件所造成的。这段时间连续连续前期的训练方法。平常多留意其言行，多提示。但经提示后只维持一分几秒，当我转身的时候，他又再“我行我素”。如何能关心彬彬同学养成良好的行为习惯呢?我不断思索着……
