二年级养成教育工作计划一、 指导思想养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯
三、阶段目标第一阶段：学:通过学习《中小学管理规范》、《中小学生守则》、《三字经》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做
第二阶段：做
制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练
通过自查互纠，共同进步
通过激励评优树立典型，带动进步
养成正确的行为习惯
第三阶段：管
坚持长期正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益
四、教育内容以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯
1、礼仪习惯① 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；② 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③ 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④ 吃饭不
