有关《李时珍》教案四篇

有关《李时珍》教案四篇有关《李时珍》教案四篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我编写整理的《李时珍》教案 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 《李时珍》教案 篇 1 一、揭题： 同学们，在俺国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是俺国一位伟大的医学家和药物学家整整 27 年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时珍） 今日，俺们就来学习 25 李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。 板书课题：（当写到“珍”时）请大家注意，“珍”左边的“王”字旁写得略微窄一些，右边的“人”旁下面的“三撇儿”一撇要比一撇长。请齐读课题。 二、初读课文 请同学们翻开课文，借助拼音自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。 三、这篇课文共有七个自然段，老师请“七位”同学读一读，谁同意来读？ （指名后，老师说：其它同学认真听，会听的同学也是会读书的同学。要听一听这些同学是不是把课文读正确，读通顺了。）（全读完了以后，先让同学正音，老师随机指导同学读某些音为重点的词或较长的句子。） 四、读的同学很认真，听的同学很认真，请大家再来读读课文，边读边考虑： 李时珍是一个怎样的人？课文当中哪些内容让你感受到了一点。把相关的句子或段落划下来。 多读几遍，好好体会，等会儿和全班同学沟通。 五、全班沟通 老师问：李时珍是一个怎样的人？课文当中哪一段或者哪一句话让你感受到了这一点。 1 假如同学说了“第二、三自然段”老师不做重点指导，只是边小结边相机板书： 有志气、刻苦 2 同学假如先说第五自然段 出示课件文字，整段，在“突出一些山高路远，严寒酷暑，品尝”还有一些协助记忆的关联词。同学还是围绕“怎样的人和哪些句子来谈。”老师相机点拨启发。 “他不怕山高路远，不怕严寒酷暑走遍了出产药材的名山。“（从句子中体会到天气的恶劣，路途的艰辛，走遍了说明了地方的广。同学能说到最好，不能说到老师不要舍命分析，可以通过重点词语的理解或老师口头的叙述，是呀，山那么高，路途那么遥远，有时是雪花纷飞，有时酷暑难耐，只要是出产药材的名山，李时珍都走遍。真是不辞辛苦呀。同学们，就让俺们读出李时珍的不怕坚辛吧） “他有时山上过夜”（不怕苦，不怕累） “他走了上万里路...