第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制爱在平凡中爱生心得爱在平凡中三河口中学陆晓琴2022年6月4日我2022年毕业于常州师范，现任初三班级的语文教学工作，自参与工作以来，我始终从事班主任工作，关怀爱惜每一名同学，热心为同学服务，在这期间，我始终坚持“德育首位”的原则，注意同学的思想训练工作，常常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对同学进行思想政治训练，关心同学树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育同学的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓舞同学培育爱好爱好，进展共性，注意同学综合素养和力量的培育及熬炼。为了塑造良好的班风，培育出合格人才，我悄悄坚守在班主任岗位，无私奉献，结合本班的实际状况，详细做了以下工作：一、树立和形成自己的带班风格，注意急躁细致的德育工作。在班主任工作中，我注意树立和形成自己的带班风格，乐观开展急躁第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制细致的德育工作。坚持高标准、严要求，将抓好德育和同学思想训练纳入班主任工作的全过程。我重视抓同学日常的养成训练，乐观通过各种方式和手段，让同学了解、熟识并接受德育和思想训练，并使之成为同学人生观、世界观的重要组成部分;留意训练形式的活泼多样，充分利用各种生动的事迹教材和有训练意义的节日、纪念日，做到寓教于学、寓教于乐。二、树立正确的同学观，真诚、公平地对待每一名同学。我始终坚持面对全体同学，促进同学全面进展。坚持关怀喜爱每一个同学。喜爱同学、责任心强是我在班级管理上最突出的特点之一。我曾在班主任公开承诺活动中做出如下承诺：“以公平、真诚、信任来对待每一位同学，成为孩子们的良师益友。”几年来，我始终坚持这一原则，不仅走进了同学的心灵，也受到了家长的广泛好评。在一个班级中，班主任是班级的组织者、领导者和训练者。由于同学的性格、年龄、心理、家庭环境等存在差异，所以我遵循因材施教的原则，努力让自己的工作做到深化、细致。陶行知先生说过："真的训练是心心第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。"作为班主任，我与同学谈心，与同学活动，在思想上、心理上、生活上、人际交往上赐予同学无微不至的关怀和指导，解决同学学习中的困惑和心理上的困惑。我敬重、爱惜每一个同学，不轻视、放弃任何同学，做同学的良师益友，建立民主、公平的师生关系。尤其是对待后进生，加倍关怀他们，发掘他们身上的"闪光点"，关心他们树立信念，克服困难。我至信，急躁细致的训练会像阳光雨露滋润孩子们的心田。本班有一名同学，由于父母在外地工作，，进入初三班级后，他的学习变得拖拉、马虎，甚至旷课在外，慌称生病在家，即使到校上课，也没精打采，对学习缺乏爱好。据其他同学反映，他放学后常常在街上闲逛，去嬉戏厅。面对他不断退步的现状，我准时与家长共同训练，并对他进行急躁细致的训练，晓之以理、动之以情，给他讲名人从小立志的故事，鼓舞他向身边的"班级之星"学习，，在上学期期末检测中，他取得了优秀的成果。"从对班级"后进生"坚持不懈的转化工作中，我深深体会到，爱是开启才智之门的钥匙，爱是扬起自信第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的风帆。三、严格治班，并充分发挥班干部的自主管理，发挥同学的潜能。我特别注意同学行为规范的训练和培育，在深化细致的思想工作的同时，我对同学严格要求，做到了严中有爱，爱中有严，严而有度，严慈相济，使班级形成了良好的行为准则，同学都能自觉遵守。同学是班级的仆人，是管理的动力。苏霍姆林斯基曾说过："实现自我训练，才是一种真正的训练。"因此，我在班级管理时实行班干民主评比制和轮番值日记录制，让同学自主地参加到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥同学的自我管理，让同学学会自我训练、自我管理和自我评价。同时，依据记录薄对同学进行思想训练，让思想训练像一根红线贯穿学期始终。在管理和训练中我还留意培育同学的共性和特长，扬长避短，争取让每一个同学在班级中有用武之地，让班级成为展现他们才能的舞台。同学...
