第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《美术新课程标准》心得体会学校美术新课标带来许多新的理念，它转变了传统美术教学模式，充分发挥同学学习的制造性、主动性，注意培育同学自学力量、合作精神和学习爱好。在此，说说我对美术新课标的一些体会：一、老师是指导者，同学是活动的主体传统的教学，课堂是老师预设好的课堂，老师在课堂上的地位是特别有权威的。老师怎样教同学就怎样学。同学依据老师的思路一步一步来把握学问，教学过程忽视了同学的存在。而新课程标准下的课堂是老师和同学之间、同学和同学之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必需有利于同学的学习，保证同学的主体地位，因为教学的胜利，关键在于让同学主动参加学习的过程，获得胜利的体验。二、面对全体同学、敬重同学的自主选择。为了更好地培育同学的仆人翁精神和激发同学的学习爱好与乐观性，在教学中留意支配一些选择性的学习活动，让同学自由选择学习制作第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制方法。例如，在“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的教学中，我在介绍完几种表现方法之后，并不限定同学用哪一种方法，而是鼓舞同学依据自己的需要和爱好，自主地选择方法，大胆、自由地表现自己的感受。在整个练习中同学还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通过练习调动了同学学习的主观能动性，增加了同学的自信念、愉悦感和满意感。三、让同学“玩”得痛快，在玩中增长学问。儿童最“喜”的莫过于玩了，要抓住他们的这一特性，让他们玩自己亲自制作的东西，在玩中增长学问。这样，同学在轻松开心的氛围中擅长发觉问题，并能究其根源，大大丰富了教学内容，拓宽了学问面。新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、同学之间的互动，共同进展的课堂。它既注意了学问的生成过程，又注意了同学的情感体验和力量的培育。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以同学的进展为中心，以提高同学的全面进展为宗旨，这才第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制是课改的最终目标。心得体会》
