第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制家长学校培训心得体会随着训练的普及推广与训练观念的更新提升，家庭训练越来越得到了家长、社会与学校重视。训练不能单单靠学校，家庭训练在同学的人生中起着至关重要的作用。在这一形势下，我县于2022年5月7日在县试验二小举办了家庭训练培训讲座，特聘我国闻名家庭训练专家关鸿羽教授进行了《老师如何指导家庭训练》与《创新训练》的培训。参会人员为全县中学校德育校长、德育主任及优秀班主任，本人有幸参会。经过一天的培训，感慨颇多，受益匪浅。上午关鸿羽教授重点就《老师如何指导家庭训练》进行了全面系统的讲解，有理论，有实例，深化浅出，幽默风趣。他首先将家庭训练中易消失的问题进行了分类，总共分为粗暴型、精神虐待型、期末算总账型、抽风型、超负荷型、保姆型、干扰型、金钱刺激型、放任型、分数第一型、溺爱型、迁就型、攀比型、急躁型、唠叨型、冷漠型、纯理智型、专制型、第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制期望过高型、过度训练型等等20多种类型，对每一种类型进行分析，并指出改进方向。这对我们指导家庭训练有很大的关心。之后关教授分别“从家长的行业是训练子女”和“家庭训练是不行替代的训练”两个方面来说明家庭训练专业性与重要性。家庭训练的差别很大，训练孩子不能重来，家庭训练不能摸着石头过河。家庭训练对孩子的影响是终身的，关乎孩子的命运，甚至关系的国民的命运。提出问题后关教授提出了相应的指导方法。在听到关教授讲国外高中生开新婚指导课后我们都有些惊讶，当听到有的国家在结婚前要求听家庭训练讲座，进行理论学习并要通过考试才能结婚的消息后深感震动：家庭训练的差距竟然如此之大！分析完国际家庭训练指导状况后关教授提出了“大训练观”的概念。大训练观分为横向和纵向两方面，详细指时间上的终身训练和空间上的学校、家庭、社会的有机结合，大训练观的效果是1＋1＋1＞3。这个概念特别新奇，也能很第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制实际的训练完整的概括起来了。关教授认为要做好家庭训练的指导工作以及做好家庭训练要从以下几个反面入手：一、建立家庭训练讨论会，二、建立家庭训练委员会，三、成立家庭训练讲师团，四、给家长开读书活动，汇报会，共享家长自己的训练案例等等。所提出的方法和给出的建议都很实际也很有有意义！下午关教授就有关创新训练的话题做了简洁的介绍，也很有训练价值和现实意义。通过一成天的培训我充分熟悉到家庭训练自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行讨论，在我国也就是近年来的事情。这是时代的进展，人才的需求，国民整体素养提高所必需涉及的问题。成立家长学校，目的是要家庭与社会、训练部门共同担负起训练下一代的任务。人的训练是一项系统的训练工程，这里包含着家庭训练、社会训练、集体（托幼园所、学校）训练，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项训练工程离开哪一项都不行能，但在这项系统第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制工程之中，家庭训练是一切训练的基础。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然消失的因素。从排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位训练学家心中占据相当的地位。在看的家庭训练重要性的同时，我们也要看的家庭训练还有很长的路要走，家庭训练与学校训练和社会训练是密不行分的，让我们携手并进，共同开创家庭训练学校训练和社会训练更加美妙的明天！
