校骨干老师校本培训计划方案 一、培育目标 1、塑造尽职履责典范 通过对老师进行职业道德教育，提高老师的政治思想素养和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大
使在骨干老师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教
2、提高老师教学能力 注重新课程理念的培训
使骨干老师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力
3、提升老师科研水平 把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量
加强老师队伍建设，不断深化老师“以科研促进展”的意识，使老师能积极参加在课程改革的教科研之中，培育自己的
创新意识和实践能力，具备讨论、开发、实施新课程的素养
二、培育要求 根据学校进展要求，力争每三年培育省级骨干老师 1人，，县级骨干老师 3 人以上，校级骨干老师 10 人以上，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍
三、培育措施： 1、学习提高 (1)有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性
(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记
(3)采纳校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干老师受到各层次的培训
(4)积极参加观摩评议及各级各类讨论课，对同学科老师进行有效的指导，以提高骨干老师的课堂教学水平
(5)每学期要求骨干老师执教一节校级讨论课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力
(6)及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高
捕捉自己课堂上的创新点，与广阔老师资源共享
2、经验成果推广总结 (1)骨干老师在日常教学中要仔
