辛庄小学“晨读午练”活动实施方案一、指导思想：依托课题讨论，拓展同学们的阅读面和知识面，培育学生良好 的学习习惯，引导学生读好书，写好字，提升同学们的思想内涵和精 神品味，树立我读书，我写字，我欢乐的信念，让读书、写字走进课 堂，走进学生的生活的一部分，从而营造一种浓厚的书香校园文化
二、加强领导组长:韩承伟副组长：何兆东组员：语文老师三、活动期限：第一阶段：探究模式，积累经验阶段
全校老师统一思想，制定措施， 初步形成各项活动框架,在全校树立不同经验的典范，并加以推广
第二阶段：在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具 有特色的活动管理模式
第三阶段：将前阶段的模式继续完善，保证学生自能读书、自能书写， 让读书、写字成为一种习惯
四、活动目标：1、鼓舞语文老师努力创设适合各学段学生特点的读书写字活动，吸引 全体学生都能积极参加活动，在沟通中享受欢乐、张扬个性
2、让书香滋养每个孩子的心灵，伴着书香的足迹，在不断探究中逐渐形 成办学特色，提升办学品味
五、活动对象全体师生六、活动内容与方法：1、晨读时间：早 7: 30—-8: 午书时间：1:30——2： 2:-—2： 302、班主任、语文老师必须在晨读课、午休课上指导学生朗读、书写
3、各班每学期上交一份“晨读午书指导方案”
4、坚持每学期各年级举办一次读书、书写竞赛活动
5、坚持每学年六一举办一次全校性中华经典诵读、书写汇报表演
6、坚持每个学期举办一次读书卡片、手抄报及黑板报评比
7、大队部准备晨读午书情况记录成本，由巡视领导填写
8、每学期根据晨读午书情况评选出“书香班级”
9、晨读午书活动的评价和考核把学生参加活动、教室组织、指导参加活动表现出来的能动性和 成效性，纳入到“书香班级”评比工作中；把学生的评价与其综合素 质测试评价结合起来；对老师的参加与学期结束的综合评定挂钩
七、保障措施1、统一思想，提高
