浙教义务版三年级语文上册教案：《三味书屋》 一、教材分析 1．背景知识 （1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家
原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人
（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进一步学习这一种阅读方法
（3）本课具体介绍了三味书屋的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己，勤奋好学的事迹
2．教材特点 课文共有 3 个自然段
第 1 自然段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上学的地方
第 2 自然段介绍了三味书屋内部的陈设，按方位顺序具体讲了三味书屋的样子
第 3 自然段讲了鲁迅从小勤奋好学，严格要求自己的事迹
这一段从鲁迅书桌上的一个“早’字，引出鲁迅小时候一个学习的故事，具体写了“早”字的来历和它的激励作用
通过教学，激励学生勤奋学习，严格要求自己
二、教学目标 1．学会 14 个生字，理解 15 个新词的意思
2．学会按方位顺序写的一段话，能找出表示方位的词
3．能按方位顺序说说三味书屋内部的样子
4．能说出第 3 自然段中两个句子的意思：“鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间
”“鲁迅把这个‘早’字也深深地刻在心里
”能用“一面……一面……”和“默默地”造句
5．了解鲁迅小时候勤奋好学的事迹，初步培育学生在学习上严格要求自己的行为习惯
三、教学重点与难点 教学重点：按方位顺序理清课文第 2 自然段三味书屋的内部陈设
教学难点：理解句子“鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间”和“鲁迅把这个‘早’字也深深地刻在心里”的意思
四、教学准备 投影片、小黑板、生字卡片、课文录音
五、教学时间：3 课时 六、教学过程 第 1 课时 （一）教学目标 1．学习生字、新词
2．初读课文，了解课文大概内容
（二）教学过程 1．简介鲁迅，引人课题
（1）出示鲁迅头像，简介鲁迅
小朋友，你们认识这位爷爷吗
