小学培优补差工作计划 5 篇 本学期我担当五年级语文教学辅导工作，为了提高学生的语文素养，积极学好语文学问，同时帮忙差生取得进步
我依据学生的实际状况和特点，制定以下辅导规划： 一、学情分析 五年级学生有 36 人，学生来自下面四所直属学校，只有 6 个学生学习成绩一般，大局部学生没有养成良好的学习习惯，纪律比拟差，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，积存学问不够丰富，大局部学生的书写也比拟差，所以，本学期需要进一步做好辅导训练
二、培优目标 本学期的培优辅差工作中，我根据辅导规划提高读、说、听、写的综合语文力量，帮忙差生取得进步
让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量
培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，提高学生的语文素养
三、辅导内容 优生：主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量
介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，取得更多课外学问，多给他们肯定的指导，在写作中能敏捷运用，提高写话水平，安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量
辅差：主要是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写
训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、擅长说的时机
四、主要措施 1、课外辅导，利用课余时间
2 、请优生介绍学习阅历，差生加以学习
3、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生
4、对差生指导学习方法
优生适当增加难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量
5、对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感
