第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大三暑期实践感想大三暑期实践感想大三的暑假就要结束了，这也是目前我作为同学的最终一个暑假，将来是否要连续学习我还没有准备。这学期的的课很少，大部分时间都用来完成实习。我实习的地点是一所学校，实习班级是二班级。这个班级的孩子，相对于刚上一班级时，已经有了肯定基础的自制力，虽然他们还是爱玩儿，但已经懂得分清主次，知道要完成作业才能玩。他们是一群很可爱的孩子，听话的、淘气的、仔细的……和他们生活在一起的三个多月，我很充实很快乐，使我对将来的老师路布满了希冀。暑假里妈妈帮我找了一个在培训中心帮忙的活儿，我本以为是让我教教孩子，后来被告知只是做一些琐事，我有些懊丧却不气馁，我信任即使是小事也能学到东西。后来培训中心负责人通知我会有一个孩子让我第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制帮着带一下，是个男孩儿，立刻要上四班级了，语文基础比较差，因为我是语文师范生，就让我给他补习一下，顺便自己练练手。我听了很快乐，庆幸自己又可以获得阅历了。第二天下午，孩子的妈妈带着他来了，我和孩子的妈妈聊了一些孩子的状况，她说的不是太清晰，我当时心想她或许是怕说的一些话让我对他家孩子印象不好，也就没在意；同时我也观看了那个孩子在我和她妈妈交谈时的行为，有些好动，是个活泼的孩子。送走了那对母子，我便宁静地坐着，心中种种准备，为即将到来的“学校期”做着预备。我上网搜了一些拼音、笔画以及一些试卷资料，有备无患总没错吧！隔天，我让他做了一份三班级下册的试卷，给的时间很充分，我自己看书不监督他，让他独立完成。时间到了，我拿他的试卷一看，一个词就可以概括“十室九空”，可想而知卷面有多惨不忍赌，且不论他写出第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制答案的对错，光那一大片一大片的空白，就足够打击我的自信念。我内心激荡不平，便让他休息玩一会儿，自己到旁边冷静一下，并准备向负责人询问小孩儿更多的学习状况，以便更好地了解关心他。询问的结果令我很惊讶，这个孩子甚至连拼音和笔画都成问题，需要从一班级重新学起。原来培训中有一位夏老师曾经带过他，他说他第一次带了一个月，十几个孩子一起，最终仅仅完成了一份假期作业，可以想到这份作业时如何完成的；第二次，也就是前几天刚开头，是一对一教学，本以为这样单独教他会好一些，谁知道效果更差，原来十几人中他的问题还不突出，现在只是他一个人了，消失的毛病就尤其突出，像拼音不会写、笔画有问题已经是多次消失的错误了，经过多次订正也改不过来，夏老师就想是不是给他换个女老师试试看，于是就让我试试。我听了夏老师的经受，也就一些我想知道的问题做了询问，如孩子家长是否有准备让他重新读一班级，为何现在家长才意识到问题的严峻性，家长对他学习的第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制关怀程度等等。得到的答案让我很茫然，在当下义务训练的状况下，让孩子重读根本不行能，并且孩子在学校也不好好学习，就连一周只上一两节的科学课的老师都熟悉他，说他成果特别差，孩子的父母也忙于做生意赚钱，将孩子丢给爷爷奶奶带，几乎不太关怀他的学习。面对这种种状况，我不知道如何做，也只能走一步算一步了。我从一班级重新开头教他，几天下来，我发觉这个孩子不仅仅是不好好学习，个人的行为习惯也特别有问题。如上课没有正确的坐姿，做不到一分钟就开头“抓耳挠腮”的动，喜爱钻桌子底，和我顶嘴等等，诸如此类的状况让我头痛不已。在坚持了一周以后，我委婉的向负责人提出是否可以不再教男孩了，我实在无法忍受自己仔细的教换来的却是一次又一次的不仔细的学，就连布置的作业都不能好好的完成，甚至就算做好了作业，那完成的质量也特别差。负责人对这些状况也很清晰，但人家办的就是教学培训，总不能就让孩子回去吧，我于是提出了一个折中的方法，第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我还是一样的教，假如孩子还是依旧固我，我也不好强求他肯定要听我的课，就让他自己玩儿或者让他写作业。期间，我也和孩子的父母做过沟通，以我的推断，...
