第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022--2022六年级上学期语文教学计划一、指导思想1、注意整体推动，全面提高同学的语文素养。九象网http://.9xwang.com2、注意激发同学学习的爱好，努力使同学喜爱语文学习，有深厚的探究爱好，情愿独立解决学习语文时遇到的问题。3、注意文化积累，情感积累。4、不但注意传授学问，培育力量，而且注意教会同学学习——养成良好的学习习惯，把握适合自己的学习欢,迎点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过,为,“金钥匙”学习某一种学习，提高解决实际问题的力量，进行比较广泛的文化积累，基本实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高同学的语文素养”的目标。第十一、十二册分别由八个主题单元构成，每个单元分主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课文部分1、每个单元有三篇主体课文和两篇拓展性阅读的课文。这些课文，在注意贴近儿童生活和情感世界的同时，扩大了文化含量。同学应当能够通过,为,学习这些诗文，初步感受祖国文化的博大精深，对现实社会和历史有所理解，并放眼世界，接触更广博的学问。这一点，从单元主题“遗迹”“战斗”“生命”“科学的精神”“地球家庭”就可以看出来。2、课文涉及多种文体，增加了随笔、报告文学、寓言、传记、对联等，两册还各选编了一篇剧本，关心同学涉猎日后阅读时可能接触的多种阅读材料。3、与以往教材不同，第十一、十二册大大增加了古诗文的数量，每册分别达到七篇、八篇（传统教材只有一至二篇）。古诗文的教学，不再从古代汉语学科学问着手、仅仅围绕一对始终译进行教学，而是加强诵读和涵咏，一搜集整理。这些学问，一搜集整理，可以进行延长。6语言材料（字、词、语、精彩的句段篇）的积累是中学校语文教学第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制始终一贯的任务，我们的“日积月累”栏目始终贯穿到学校毕业。但是积累什么，怎么积累的问题，四班级以前已经解决，六班级的同学不应再由老师硬性指定范围，故此这两册教材只是在这个栏目中做一个发端，大量的工作由同学自觉独立地完成。7、每个单元设立“拓展阅读”，是基于这样的考虑：a．引导同学从课本的学习向外延长，扩大阅读量。相配套的老师参考用书将向老师供应可阅读的篇目、书目。b．不同程度、不同共性特点的同学有不同的阅读需求，“拓展阅读”开拓了适应每个同学学习的弹性空间。c．对精读前三篇课文赐予补充和提升。d．在“拓展阅读”中练习扫瞄或略读。e．与现行的学校《课标》语文教材接轨。每个单元“拓展阅读”部分一般收入两篇课文。两篇课文后面在“提示与建议”中做一点阅读的点拨。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制综合活动部分1、综合活动的主题与单元主题全都，是对课文学习的提高、延长和深化，也是引导同学从实践中感受单元主题的必要学习内容，还是培育同学与人沟通、合作学习、学会解决实际问题力量的有效途径。2、综合活动采纳多种适合单元内容、也适合同学的学习语文的形式，比如：“冲突”单元——辩论会；“遗迹”单元——考察；“岁寒三友”单元——书画展；“告辞童年”单元——做学校纪念册……3、综合活动的内容留意人文精神，如母亲河的朗诵会、排演小品”表现生活中的美与丑、关于抗日战斗的报告会等；综合活动同时力求做成一个集检索信息、扩展阅读、口语交际、社会调查、习作等多种语文实践活动为一体的平台。4、综合活动兼顾城市和乡村、发达地区和不发达地区，兼顾力量强与力量弱的同学，每个活动可以做大，也可以做小，力求使全部的同学都能参加其内。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制5、综合活动的指导尝试与以往教材不同的思路编写：a．以“导语”创设活动情境。b．根据活动的“过程”展现活动内容，而不是仅仅着眼于活动“结果”提要求。九象网http://.9xwang.com
