物理教学工作计划三篇

物理教学工作计划三篇物理教学工作计划三篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。信任许多人会觉得计划很难写？下面是我为大家编写的物理教学工作计划 3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 物理教学工作计划 篇 1 教学目标 一、知识目标： 1.体验声音的产生是由于振动引起的。 2.领悟声音传播需要介质。 3.知道声音在不同介质中传播的速度不同。 二、能力目标： 1.初步培育实验操作技能，能初步学会有目的地观察。 2.能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，编写有效的信息并根据信息归纳科学规律。 3.在学习过程中领悟解决问题的途径和科学讨论的一般方法。 三、情感目标： 1.感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。 2.培育团结合作、主动与他人沟通、敢于提出自己见解的精神。 3.初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培育热爱科学、勇于探究的意识。 教学重难点 教学重点：声音产生的原理;声音的传播需要介质。 教学难点：探究物体传声实验;估测声速。 教学准备 老师准备：鼓一只，吉他一把，纸屑若干，钟罩一只，抽气机一台，闹铃一只，气球一只。 学生合作组器材：纸片、绷有橡皮筋的空盒子、音叉(包括小锤和音箱)、梳子、树叶的叶片、一个玻璃缸(里面盛有水)，几块石头。 多媒体课件：声波动画(可到网上查询)。 设计思路 教材提供了教学的框架和资源，而课堂活动的组织、安排，内容的逻辑处理却是老师的再制造过程。本节课是本书的第一节，又是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段。以培育兴趣为出发点，以锻炼思维和提高能力为根本，并适时地激发学生的制造能力，为本教学设计的主旨。 一开始，就进行情景创设。通过让学生倾听各种声音，把学生引入声的世界，从产生兴趣到提出问题，激发学生的学习兴趣。培育学生的问题意识，使学生善于发现和提出问题。 接着围绕着声音的产生和传播，设计几个学生活动。 声音的产生： 1.开展探究和讨论，让学生在产生声音的过程，和较多的现象中归纳出结论。 2.讨论生活中有趣的发声现象。比如动物的沟通方式。 声音的传播： 1.通过学生讨论生活事例、设计在固体中和液体中的传声的小实验，让学生在实践活动中体会声音的传播需要介质。 2.老师演示声音在真空中不能传播，让学生进一步理解。 声波：因为比较抽象，在这里不宜进行展开，可采纳多媒体的动画造型让学生头脑中初步产生一个模型即...