奇妙的探险之旅教案及反思 奇妙的探险之旅教案设计 大多数人都喜爱探险，喜爱追求刺激，那么对于奇妙的探险之旅这篇习作我们应该怎样学习呢？下面是我整理的奇妙的探险之旅教案及反思，一起来看看吧。 教材分析： 本次习作是编写一个惊险刺激的探险故事。在写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，连同自己的感受、心理也写进去会更好。学情分析： 五年级的学生课外阅读量大大增加了，视野也开阔了，对人或事都有了自己的见解。本次习作，应该给孩子们插上想象的翅膀，完成一次探险之旅。教学建议： 1．引导学生仔细阅读材料，审清题意，明确本次习作要求。 2．要求学生能根据自己选择的场景，展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，并能尽量将心理的变化融入其中。 3．老师一定要先把学生的思路打开，鼓舞学生大胆想象，在内容上、顺序上、语言的运用上能有新意。 4．对个别写作有困难的学生要加强当面指导和批改，同时也可以适当放宽要求。 教学目标： 1．明确写作要求，确定写什么，打开思路，确定顺序，选好材料。 2．通过讲评，使每个学生享受习作成功的欢乐。 要求学生能根据自己选择的场景，展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，并能尽量将心理的变化融入其中。 激发学生探究大自然的兴趣，培育学生的探究精神。 重点： 扩宽学生的思路，选好角度，选好材料。难点： 展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，并能尽量将心理的变化融入其中。教学准备： 布置学生课前查找历险的相关资料和野外探险的常识。课时安排： 2 课时 第 1 课时 课时目标 1．明确写作要求，确定写什么，打开思路，确定顺序，选好材料。 2．要求学生能根据自己选择的场景，展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，并能尽量将心理的变化融入其中。 重点难点 要求学生能根据自己选择的场景，展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，并能尽量将心理的变化融入其中。 教学过程： 一、谈话导入，诱发探险欲望 1．同学们，探险家们确实值得我们佩服，他们是勇敢、坚韧、刚毅、智慧的化身。 2．事实上我们每一个人的内心深处都藏着一个梦，那就是探险的梦。今日这堂作文课老师就要和同学们一起去圆这个梦，进行一次假想探险。 二、进行设想，形成探险计划 (一...
