2013 年高考语文 文言文翻译一、文言翻译原则。原则一：直译为主直译要做到字字落实，即忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；也即原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现。 还要做到文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。原则二：意译为辅意译则是按原文大意来翻译。文言文中常带修辞手法的地方，用典用事的地方，要根据上下文，灵活贯通的来翻译。如： 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北”，其中的“东西”、“南北”实际都是“到处”的意思，用意译就比用直译好。二、翻译六招制胜（1）留――保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水中、笑、有”等，都按原文保留不译。[例]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王阳嘉元年，复造候风地动仪。噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。。夺项王天下者，必沛公也（2）换――替换。将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将古今异义词换成今语，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。[例]率妻子邑人来此绝境。亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。“明”翻译为“阐明”。“大”翻译为“重大意义”。“重”翻译为“重要作用”。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。“筑”翻译为“修筑”。“守”翻译为“把守 ”。方其系燕父子以组，函梁君臣之首……“系”翻译为“捆绑”。“组”翻译为“绳索”。“首”翻译为“头颅”。宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。“促织”改换为“蟋蟀”，“岁”改换为“年”。（3）补――补充。译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。[例]见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。――（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。独乐乐，与人乐乐，孰乐？译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快）乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快）乐，哪一种（孰）更快乐呢？ 郑穆公使（人）视（于）客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。审视之，（之）短小，黑赤色，（成）顿（觉）非前物。于是秦王不怿，为（之）一击缶。（4）删――删略。文言文中有些没有实际意义的虚词（或表示停顿，或表凑足音节，或表发语，或起语助、连接作用），偏义复词中起陪衬 作用的词，翻译...
