电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2014届高考生物一轮教师用书 第2讲 细胞工程教案 新人教版选修3

2014届高考生物一轮教师用书 第2讲 细胞工程教案 新人教版选修3_第1页
1/7
2014届高考生物一轮教师用书 第2讲 细胞工程教案 新人教版选修3_第2页
2/7
2014届高考生物一轮教师用书 第2讲 细胞工程教案 新人教版选修3_第3页
3/7
第二讲细_胞_工_程[教材知识问题化梳理]一、植物细胞工程1.植物组织培养(1)理论基础:植物细胞的全能性。(2)操作过程:――→――→―→图中①脱分化,②再分化,A 表示愈伤组织,B 表示胚状体或丛芽2.植物体细胞杂交技术(1)过程①为去除细胞壁获得具有活力的原生质体,常用方法是酶解法,所用到的酶是纤维素酶和果胶酶。(2)过程②是原生质体的融合,人工诱导的物理方法包括离心、振动、电刺激等;化学方法一般用聚乙二醇作诱导剂。(3)过程③是原生质体融合后再生出细胞壁,这是原生质体融合成功的标志。二、动物细胞培养1.概念与操作流程2.培养条件(1)无菌、无毒的环境。(2)营养:除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外,还通常需加入血清等天然成分。(3)适宜的温度和 pH:温度为 36.5℃±0.5℃,pH 为 7.2~7.4。(4)气体环境:CO2和 O2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的 pH 。三、体细胞核移植技术四、单克隆抗体(1)制备过程:(2)单克隆抗体的特点:特异性强、灵敏度高。[效果自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1.理论上,每个正常活细胞都具有全能性。(√)2.植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。(×)3.愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的。(×)4.原生质体融合的原理是细胞膜的流动性。(√)5.再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。(√)6.传代培养的细胞失去接触抑制现象。(×)7.原代培养和传代培养都需要用胰蛋白酶处理。(√)8.动物细胞核移植的受体细胞是卵细胞。(×)9.克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)10.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点。(√)11.杂交瘤细胞既能无限增殖,又能产生专一性抗体。(√)二、在回顾教材图表中强化学科能力据动物细胞培养过程回答下列问题:(1)能否用胃蛋白酶处理动物组织块,使之分散成单个细胞?为什么?答案:不可以,因为培养液 pH 为 7.2~7.4,胃蛋白酶的最适 pH 为 1.8 左右。(2)细胞获得不死性是在原代培养过程中,还是在传代培养过程中?答案:传代培养过程中。(3)冷冻保存的细胞为什么要选 10 代以内的培养细胞?答案:保持细胞正常的二倍体核型。植物组织培养与动物细胞培养的比较1.植物组织培养与动物细胞培养的异同项目植物组织培养动物细胞培养理论基础植物细胞全能性细胞增殖培养基类型固体或半固体培养基液体培养基成分水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂葡萄糖、氨基酸...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2014届高考生物一轮教师用书 第2讲 细胞工程教案 新人教版选修3

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部