第六单元 和平与发展第 1 课 联合国的建立及其作用★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力。2、理解：联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。3、运用：了解联合国的产生及其主要活动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。（二）过程与方法：1、问题探究：探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响，培养学生逐步形成科学的历史观。2、分析比较：综合比较国际联盟与联合国的异同点，从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。3、总结归纳：根据联合国在不同时期的表现，归纳并评价联合国的突出作用。（三）情感态度与价值观：1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；2、了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。★教学重点与难点：重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。★教材内容分析与建议：本课教材主要讲述了第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发展历程。在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。此外还就联合国在世界人权保障及推动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。★教学过程及要点：〔新课导入〕利用多媒体导入：教师先在多媒体屏幕上打出如下照片： 教师：上面三幅照片都是纽约联合国总部联合国花园里的雕塑和雕像。右图：“打结的枪”——画面上近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字1形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。这是 1988 年卢森堡赠给联合国的。这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。中图：“铸剑为犁”—— 这是苏联在 1959 年赠送给联合国的，雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象...
