第五单元 近现代中国的先进思想第 21 课 西学东渐【考点解读】考点：维新思想课标要求：（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。（2）了解 19 世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。课标解读:了解林则徐等人开眼看世界的背景、主张和意义，比较鸦片战争前后的思想变化，体会新思想的特点。理解体用之争的实质，把握其理论特征、评价及意义；探究中体西用观点产生的社会历史根源。了解维新派重要代表人物及其思想主张，评价其意义，探究其产生的多重因素。【知识梳理】一．开眼看世界1．背景：(1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，中西方联系加强。(2)为了解西方，抵御外侮，一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。2．概况：(1)林则徐：设立 ，组织编译外国报刊和《 》，还编译了《 》一 书 ， 开 了 中 国 近 代 由 爱 国 而 、 的 先 河 ， 是 近 代 中 国 “ ”。(2)魏源：编写《 》一书，明确提出“ ”的思想主张。3．意义：“ ”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的 。二．体用之争1．焦点：围绕是否要 变革救世的问题。2．概况(1)洋务派：倡行“ ， ”的文化主张。在维护 和 的前提下，采用西方的 ，才能“ ”、“ ”。(2)顽固派：反对“ ”、“师事夷人”，主张 维持既有的政治文化格局。(3)早期维新派：支持洋务派和洋务运动，通过奏疏、著述进一步阐明中西文化的 ，斥责 的守旧言行，热忱为 拓展前进道路。3．评价：(1)冲击了传统“ ”的保守观念，为 在中国传播创造了良好的舆论环境。(2)局限于要不要学习西方 的层面。三．早期维新派觉醒1．原因： 的结局暴露出 的种种弊端，早期资产阶级维新派进行反思，洋务派不可能救亡图存，对西方的 有了新的认识。2．表现：提出 、实行 的要求。3．影响：对当时知识分子把思想注意力从 转移到 方面起到了启蒙作用。四．维新思潮兴起1．背景：① 经济： 初步发展；② 文化： 知识的增长；③ 政治： 危机加深， 阶级形成。2．内容⑴ 康有为：撰写了《 》、《 》等著作，把西学中的有关 与 相融合， 改制，传播西学，为变法提供了合乎 文化价值的理论依据。⑵ 梁启超：宣传 思想，用 阐述 的必然性...
