第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园家委会成员心得体会作为小小班的家长委员代表，我感到特别的荣幸。为了响应园长的开会精神，帮助幼儿园组织沟通家庭训练的阅历，我仔细地组织了一次幼儿活动。我想为了孩子的欢乐成长，这是值得的。因为我面对的大多是两周岁左右的宝宝，这个时期宝宝们对生动、形象的事物和现象简单熟悉，所以我这次的活动设计目标是初步感知圆形、正方形的饼干，通过观看饼干、触摸饼干、品尝饼干，感知外形的基本特征。活动预备：教具：--圆形、正方形的饼干若干，放置托盘中第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制--圆形、正方形有色图片各一个。----玩具小狗一只。活动过程：在活动开头之前，我先和小宝宝们熟悉。对于一个新来上课的家长老师，小伴侣们难免会感到生疏，所以我先和小伴侣们一个一个地打招呼，让小伴侣们感到熟悉大家很快乐，接着给大家带来一位新伴侣，一只玩具小狗叫“汪汪”。通过和玩具小狗汪汪打招呼，小伴侣们一下子熟悉了两位新伴侣，心情都很快乐，留意力也很集中，所以就很简单地进入到活动的重点：熟悉两种外形的饼干。师：（出示托盘）小伴侣看！老师这里有个托盘，托盘里面是汪第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制汪给我们带来的礼物，会是什么呢？（小宝宝们猜想）师：呀！原来是饼干啊。大家想不想吃？（大家都说想吃）那请小伴侣看看这些饼干，然后跟老师说说都是什么外形？这时候，大家都争先恐后地说出饼干的外形来。这个过程我尽量让每个小伴侣都有发言，答对了就嘉奖一个小贴纸。小伴侣们都很踊跃地回答。熟悉完了饼干的外形，我拿来了圆形、正方形的有色图片让小伴侣们熟悉，这跟刚才所熟悉的饼干有什么一样的吗？再次让大家复述外形。最终给大家带了一首儿歌《外形歌》，我先示范用手做出圆形和方形，然后让大家集体站起来动手做外形。整个活动小伴侣们都学得很快乐，我也很快乐。这次活动开展得比我想象中的顺当，原本以为去上课女儿会始终缠着我不放的，在家里她就最粘妈妈的，可没想到整个活动下来，她始终坐在椅子上仔细地听课，老师们之前都在猜想她会始终粘着我的，可是却第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制出乎全部人的意料。上完课，我感觉到从管理到教学，小伴侣们都协作得特别好，我想这都离不开小小班老师们的努力。我真的感受到老师们的敬业和辛苦，所以，真心对老师们道一声：你们辛苦了，孩子们托付给你们是正确的选择，我们家长也放心。作为一个家长，我只有最简洁的愿望，盼望孩子健康，欢乐地成长！
